《Unit 6 An Unusual Day Part B 教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 6 An Unusual Day Part B 教学设计2.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 6 An Unusual Day Part B教学设计教学目标知识目标1. 单词 seat，last，little，fan 和词组 last night。2. 句子：Where/when/why/what did you do last night？I watched a football game.技能目标表达过去发生的事情。教具准备单词卡片、纸板钟、挂图、教学光盘。教学过程Step 1 Review1. 导入。教师说：“Yesterday Wang Tao had an unusual day. Do you remember?”请个别学生用 英语回答。2. 教师出示有关动词原形
2、和动词过去式的卡片，复习巩固动词的变化形式。3. 教师出示纸板钟，教师拨动钟面上的指针，请学生说出时间。特别巩固 at half past 的表 达法。Step 2 Presentation（一）预测故事发展内容。1. 教师说：“Wang Tao got to school at eight oclock. He was late. He came to his classroom. What happened next？”2. 请学生展开想象，说说可能发生的事情。（二）学习单词 seat，表演课文第一段对话。1. 教师出示课文第一幅图，播放课文录音或 CD-ROM，学生模仿跟读。2. 通过卡
3、片和动作教学单词 seat 和句子 Go to your seat.（三）学习课文的第二段和第三段对话。1.教师出示卡片 After class 贴在黑板上，并贴出课文的第二幅图和第三幅图，提出问题“：Afterclass，what happened？Please look at the pictures and say something about it.”2. 学生自由发言，教师根据学生所说，总结并板书 why 和 when。3. 请学生自读对话，找出 Miss Gao 提出的三个问题。（1）教学单词 last，并将单词 past，last，late 同时呈现，帮助学生区别它们的音、形、
4、义。 （2）教学词组 last night 和 so late。（3）教师领读三个问句，然后请个别学生读一读。4.学习答句。（1） 教师问：“Miss Gao asked three questions. How did Wang Tao answer ？Please listen and repeat.”（2） 教师播放课文录音或 CD-ROM，学生小声模仿跟读。（3） 采用教师说问句，全班学生一起回答或个别学生回答等方式巩固对话。（4） 教学 a little football fan 。通过句子 Youre a little football fan. 让学生根据实际模仿说句 子。如：M
5、y father is a football fan.My mother is a film fan.My brother is a basketball fan.She is a fan of Wang Fei.（四）巩固活动。1.请学生翻开课本第 45 页，教师播放课文录音或者 CD-ROM 二至三遍，请学生模仿跟读。 2.学生分角色表演对话。3.完成课本第 46 页的 Ask and answer.部分。（1） 请学生两人一组，合作完成对话练习。（2） 个别学生展示对话。（3） 教师播放录音，学生模仿跟读。4.完成课本第 46 页的 Read. Tick or cross.部分。（1） 请学生自读短文，完成练习，教师巡视，个别指导。（2） 展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。5.完成课本第 47 页的 Learn to write.部分。请学生根据图片的提示独立完成，教师巡视，个别指导纠错。Step 3 Homework1. 听录音，熟读本课内容。2. 完成活动手册中本课的练习。