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1、精品文档河流地貌的发育第一课时 河流侵蚀地貌教学目标：1、 理解河流侵蚀类型及对河谷形态的影响；2、 河谷演变的过程；3、 理解并区分凸、凹岸。重点：河流侵蚀地貌形成和发育过程难点：弯道环流；河谷的形成过程学法：自主学习；小组合作探究；观察法；学情分析：涉及探究地理事物的形成过程，需要较强的地理思维能力，合作探究需要认真解 读材料和图片，发现问题，提出见解，汇集智慧。本班学生，只要是需要动脑筋的问题，绝 大多数学生不爱思考和钻研，少数学生在思考，小组合作探究难以形成氛围；学生语言组织 表达能力较弱，不敢发言的原因之一。教法：为了使教学过程流畅自然，需要把问题设计好，学习素材准备充分，那块由学生
2、自主 完成，那快需要小组集体完成，那块由老师主讲？如何组织好课堂，采取哪种形式完成，效 果更好？难度较大的内容，老师应该保持轻松的氛围。课堂评价以鼓励为主，想好衔接性、 总结语言。教师活动学生活动学生回答侵蚀作用和侵蚀地貌，设计意图【新课导入】上一节在学习了内力 引申出河流侵蚀和河流侵蚀地 作用下形成的各种山地，本节我们 貌来学习在外力作用下形成的地貌，以河流地貌为例，它是自然界常见的地貌。按成因分为河流侵蚀地貌和堆积地貌。逐一学习，先复习一个概念，什么叫侵蚀作用以及侵蚀地貌？知识的承上启下， 引入本课主题，也 让学生重视基本概 念1、2、 河流侵蚀类型【播放视频】模拟河流侵蚀的过 程。观察现
3、象-得出结论-当堂检 测先仔细观察视频，然后小组讨 论，把观看的现象记录好，侵蚀 方向及对河谷形态的影响，最后 成果展示学生观看 PPT,加深对流水侵蚀培养学生观察能力 以及小组合作意识加深对流水侵蚀类教师播放 PPT，展示三种侵蚀类型， 类型的理解。完成检测题 简要解说【课堂检测】判断题1、 长江三峡主要是流水侧蚀而形成。2、 贵州黄果树瀑布主要是溯源侵蚀作用形成。精品文档型的理解，并检查 学生是否掌握精品文档3、3、 长江中下游平原的形成主要是 受流水的下蚀作用形成。【过渡】河流在它不同的发育阶 段，或河流同一时期的不同河段， 流水侵蚀的表现形式不同，河流形 态有很大差异。二、河谷的演变了
4、 解 流 水 侵 蚀 类 型，是为河谷的发 育做准备培养学生阅读材料【探究一】结合材料探究河流发育 学生阅读材料，先独立思考，经 能力，让学生在阅初期的特点？学案提供虎跳峡文 字资料，PPT 展示图片小组讨论后，展示成果。 1、虎跳峡所在地地形有何特 点？落差？流速？ 2、初期河谷流水侵蚀以什么类 型为主？3、在这种侵蚀作用下形成了什 么形态的河谷？读过程中得出结论【探究二】河谷发育中期，河道为 结合学案完成探究活动涉及到物理知识何越来越弯曲？现象变化原因猜测原离心力，难度较播放 PPT，展示河道变湾，以及河 理发现大，需要运用动画流的凸岸、凹岸，弯道环流图1、平直河道变弯曲的原因？ 2、河道为何越来越弯曲？演示经过漫长的过程，河谷发育进入成 学生看图回答 熟期，这个阶段的河谷有何特点？内容较简单【活动题】推测张家界河谷的形阅读 P78 材料，自主完成，举 运用河流侵蚀的知成？展示张家界图片小结：本节课我们学习了流水侵蚀 的三种类型，溯源侵蚀，下蚀、侧 蚀，重点了解了河谷的演变过程， 不同阶段流水侵蚀作用不同，河谷 的形态有很大的差异。板书设计：一、河流侵蚀类型1、 溯源侵蚀2、 下蚀3、 侧蚀精品文档手回答识，解释地貌的成 因精品文档三、河谷的演变初期：溯源侵蚀、下蚀为主 深而窄 V中期：侧蚀加强 连续河湾（凹岸侵蚀，凸岸堆积) S 成熟期：侧蚀加强 宽而浅 槽型 U精品文档