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1、课题小学科学 优质公开课 教案 教学设计教学基本信息10.多彩的花年级及学期一年级下学期相关领域生命科学教学目标(内容框架)科学概念：认识几种常见植物的花，了解它们的名称。科学探究:学生在教师的指导下，能对花进行有序的观察。通过观察比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。 科学态度:激发学生了解和认识自然界的兴趣，产生热爱大自然的情感。科学、技术、社会与环境目标：珍爱生命，爱护身边的植物，意识到保护环境的重要性。教学重点：通过观察和比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。 教学难点：学生基于亲自的动手实践，能用自己的语言描述花的异同点。教
2、学流程示意创设情境，激发兴趣认识几种常见花观察几种花，汇报观察发现拓展应用，制作花的标本找花的不同点，记录观察发现找花的相同点，记录观察发现教学过程(表格描述)技时教学阶段教师活动学生活动设置意图术应间安用排1小学科学 优质公开课 教案 教学设计 明确任务：孩子们，老师今天给同学们带来了创设情境，激创设情境一件神秘的礼物，请同学们猜猜是什 么？（纸盒箱中装着香水百合花）有谁知道这种花的名字？引起学生兴趣，香 水百合会散发出浓郁 的香味，根据生活经验发 学 生 参 与 观 察 活 动 的 兴趣。2分钟这节课我们就来认识生活中常见 猜测花。 的几种花。一、认识几种常见花的名称1. 你在哪里看见过什
3、么样的花?你 知道它们的名字吗？2. 今天老师为同学们带来了几种 花，看看你们认识吗？(实物展示)3. 多媒体出示一些花的图片，教师 做简单介绍（展示奇特的花图片并讲解） 二、指导学生观察观察几种花 （一）教师精心选择几种花（从上一环节中认识过的花中选择），指导学生 有序的观察并描述花的样子1.分组给学生提供几种常见的花，学生根据自己在平时 了解到的来交流（样 子、名称等）。 了解认识生活中常见 花的名称感受花的种类繁多，愿 意进一步了解、认识花讨论并总结出观察方 法1.运用感官：了 解 学 生 的 前经验，开阔 学生视野，激 发 学 生 探 究 的兴趣。PP选 择 方 T 法 时 引 发 认
4、 展 知冲突。质疑 示10分钟提问：应该怎样观察一朵花?提示学生：对于花粉过敏的学生要注 意观察方法，更不能随意尝；有些花的一看：大小、形状、 研讨，让学生 颜色、结构（几部分构 主动思考。 成）茎上有刺，不要被扎到。二闻：扇闻法指 导 学观察比较观察比较小的花，可以使用放大镜 来观察。2.指导学生观察并记录（文字或图2.运用工具：放大镜 生 运 用 正 确的 观 察 方 法 来 开 展 实 践在组长的带领下， 活动，有利于画）分组观察并记录培 养 学 生 良3.汇报观察结果通过交流、讨论等 好 的 学 习 习20结合学生的汇报，引导学生认识花 的基本构造。了解花的进本构造惯。放大分钟（二）指
5、导学生比较花的异同点 提问：结合我们的观察结果，你有什么发现？1.找花的不同点指导学生从形状、大小、味道等方 面进行比较。2.找花的相同点刚刚我们找出了花的不同点，那么 花有没有相同点呢？指导学生通过观察比较，找出花的 共同点：都有花瓣和花蕊（三）教师对学生活动过程和观察交流、讨论在老师的指导下， 结合观察结果进行比 较，找出花的不同点 （颜色、味道、结 构）和相同点（都 有花瓣和花蕊）。2镜的使观 察 比 用 较活动中，学 生 获 得 思 维 方法，感受花 的多样性。小学科学 优质公开课 教案 教学设计 比较结果进行总结拓展应用一、指导学生利用观察过的花制作标本谈话：我们观察后的花扔掉很可惜，同学们有没有什么好办法再利用？ 学生观看视频 1.播放标本制作过程的视频 开展制作标本活动 2.指导学生制作标本二、鼓励学生课后利用制作好的标本做一幅贴画. 有效迁移， 在 制 作 中 提 升，进一步感 受 植 物 与 人 类的关系。多媒体播放标本夹8分钟板书设计多彩的花不同点：颜色多彩、形状各异、大小不等、味道不同 相同点：都有花瓣和花蕊学习效果评价设计3