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1、 水平（ 二 ）体育教学单元计划表年级：四年级第 4 单元20152016 学年第 一 学期教材名称选择内容1. 学习急行跳远动作技术，80%左右的学生掌握快速助跑，单脚起跳双脚落地的动作方法。2. 发展学生协调性，灵敏性等素质，提高跳远的能力。3. 在跳跃过程中感受身体姿态，享受成功的乐趣，养成积极参与、主动学习的意识及互相帮助的良好行为。课 学习内学习目标教学重点、难点教学手段与措施次容1.教学游戏：左右脚.单脚跳接力重点：单脚起跳动作要 2.教师设问：“哪个脚比较快，比较有力”学生经过游戏体验左右脚的差异，知道哪个脚比较有力，引出有力脚作为“起跳脚”1难点：起跳手脚配合的 3.教师讲解示
2、范单跳双落的起跳的动作方4.组织学生进行小组练习，学生相互指导5.教师巡回指导，纠正动作鼓励学生6.教师小结、评价和表扬学生1、教师讲解示范，学生仔细观察了解单脚起跳的动 重点：蹬腿有力和摆臂 2、学生分组体验跳远 （海绵垫），互相观察（是否用力起跳、蹬地有力）3、学生对比示范一步助跑起跳动作，教师有力，形成腾空， 难点：起跳时手脚的协 给予评价24、教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚起跳，个别进行纠正。5、学生分层进行练习，教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚起跳。1、教师讲解示范，学生仔细观察认识助跑快速有节 重点：助跑有节奏踏跳 2、学生分组体验跳远 （海绵垫），互相观察（是否用力起跳、蹬
3、地有力）3、组织学生 35 步步助跑起跳动作，教师连贯形成腾空，发 难点：助跑与起跳的结 给予评价34、教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚3.促使学生勇于拼搏，不怕劳苦的精神。5、学生分层进行练习，教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚起跳。6、教师小结， 1、教师展示图片，学生仔细观察，教师讲2、学生分组体验腾空步（海绵垫），互相观察（蹬地有力、腾空步是否明显）成明显的腾空步， 难点：踏跳腾空的角度 3、学生对比示范助跑起跳成腾空步动作，4564、教师巡视指导提醒手脚的配合，摆动腿积极上摆5、学生分层进行练习，教师巡视指导提醒手臂和摆动腿积极上摆。6、教师小结1、教师讲解示范，学生仔细观察急 行 跳 了解落地前小腿前 重点：落地前小腿前伸 2、学生分组体验跳远完整动作，互相观察（助跑有节奏，踏跳有力）3、学生对比示范急行跳远动作，教师给予2.让学生提高跳远的成绩，发展学生 心前压协调、力量、灵敏性等素质难点：伸腿的角度和重 评价4、教师巡视指导提醒踏跳积极，逐个进行纠正。5、学生分层进行练习，教师巡视指导提醒踏跳积极，用有力脚起跳。6、教师小结，讲评2、学生分组进行考核（女生先考核，男生重点：助跑与踏跳的结 组长组织练习）3、教师组织考核，记录成绩4、教师宣布考核结果，进行表扬和鼓励成腾空，发展学生 难点：准确、有力地踏 5、教师小结3.培养果断，顽强拼搏的意志品质。