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1、 让光盘教学在小学英语教学中发挥作用改革的深入，光盘教学已逐步进入农村学校。它主要包括音响和图像，具有直观、形象、生动有趣等众多其它教学手段所不具备的优点。它可以缩短时空，化静为动，集形、声、色、光、动、静于一体。因此，在教学中，正确使用教学光盘，既可以培养学生的观察和分析等各种能力，而且还可以启发学生思维，调动学生积极性，充分激发学习兴趣。所以适时、巧妙、合理地运用这种电教媒体是深化改革，提高人才素质的必要，是全面提高素质教育的重要教学手段。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习、使用英语，学生学习英语主要以视听等直接感受和体验的方式为主。因此，在英语教学中，
2、除了合理有效地使用教科书以外，还要利用好光盘教学这一课程资源，让它在农村小学英语教学中发挥作用。一、能激发学生的学习兴趣，积极学英语英语作为种语言本身比较抽象、枯燥，而小学生又缺乏自制性和专注性，这就要求教师必须使小学英语变得形象、具体、有趣，让学生爱学、乐学，成为学习的主人。借助教学光盘，能够调动学的各种感官，直观生动地对学生的心理进行“催化”，而学生对这个信息有着一种新鲜感，由此感性认识上升到理性认识，且主动地进入接受教育的心理状态，达到其学习的目的。光盘里展示的游戏、唱歌、画画等都能激发学生学习兴趣，调动他们学习英语的积极性，这样学生学得开心，教师也教得轻松。电视屏幕上富于动感的画面，富
3、于变化的色彩，还有示范老师亲切的话语，学生们积极思考、积极回答问题的态度等无不感染着学生，他们情不自禁地爱上英语课，自觉地跟着光盘进入学习状态，体会到这种学习的快乐。二、能创设学习英语的情景，轻松学英语英语教学中创设良好的情景，有助于燃起学生的求知欲望，让他们自觉地学习新知，并能有效地加以巩固。如教学关于天气的单词时，光盘里播放一段天气预报，播报员播放温暖、炎热、寒冷、凉爽等单词，画面上呈现刮风冻得发抖的模样、不停地用扇子扇风的情景，学生很自然地记住了单词的读音和意思，并且读单词时也跟着做出各种姿势，加深记忆。教学关于服装的单词，光盘里播放服装店里的衣服，仿佛把学生带到不同种类的服装前，裙子、
4、衬衫、袜子、裤子等个个单词跳入眼中，这种直观的情景比起教师口头比划的抽多，学生学起来自然轻松。三、能节省教学时间，发挥课堂效益使用光盘教学可使知识信息容量增大，内容充实、形象、为学生提供了一个了解异国文化的窗口，能最大限度地发挥学生主动性，充分发挥学生主体运用，达到加快教学节奏、加大课堂密度、提高课堂教学效率的作用。利用光盘进行教学，教师在上课前，要无分研究教材，反复观看光盘，完成用光盘进行教学的课前准备，这样，短短的四十分钟就能得到充分利用，达到理想的教学效果。播放光盘要结合本班学生实际情况，不能从头至尾一一照搬，光盘里突出重点、突破 难点的地方播放时间相对长一些，有些部分则可以跳过。光盘里
5、示范老师的语言可以作为自己的部分讲解，这样可以节省时间，让课堂效益得到充分发挥。四、能纠正错误发音，发挥光盘中老师的示范作用农村小学师资力量相对薄弱，尽管经过培训学习，但教师在发音上存在 些问题。有了光盘里的示范老师的教学，通过模仿，对比纠正可更快学到纯正发音，同时还能学到更好更新的教学方法，做到教学相长，给英语教师带来自信。五、能促进师生互动，全面发展学生光盘里师生互动较多，可以活跃课堂气氛，增加师生之间的交流和活动。受这些活动的启发，课堂成为学生活动的场所，与英语有关的知识通过游戏、表演展现出来，学生更乐于接受和学习。如教学询问衣服的价格，学生们在自己所画的衣服上标出价钱，互问互答，既学会
6、了发音和单词，又学会了英语对话，锻炼了自己的听说能力。例如教学“Its so big ”这个句式时，老帅把自己的衣服脱下 来 让 几 个 学 生 穿一 穿 ， 由 于 衣 服 太 大 ， 全 班 学 生 肯 定 会 哄 堂 大 笑 ，“Its so big”，教师就可以抓住时机，带领学生说出这个句子，这样的情景带给学生一种新奇感，会让他们在语言学习中留下深刻的印象。以后，只要在日常生活中看到比较大的物件时，他们就会脱口而出“Its so big”。创设这种师生互动的形式会呈现出一种开放自由的课堂氛围，学生在这种愉快的环境中学习，更有利于掌握语言文字，动手、动口、动脑，更能全面发展。因此，我们必须充分发挥光盘在课堂教学中的作用，将传统的教学手段与教学光盘有机地结合起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量，使其在全面提高素质教育中发挥更好的效果。