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1、 五年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析五年级二班现有学生 26 人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，
2、面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的
3、轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。 2积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。3教师要从
4、自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。五年级下册数学教学进度表周次1单元备注观察物体因数与倍数单元检测质数与合数奇数与偶数的特征整理复习单元检测 长方体正方体3.17-3.203.23-3.27长方体和正方体的表面积 1长方体和正方体的表面积 2练习课体积与体积单位长方体和正方体的体积体积单位之间的进率容积和容积单位整理与复习4实践活动课探索图形分数的产生及意义单元检测分数与除法分数与除法关系的应用真分数与假分数把假分数化成整数或带分数练习课4.13-4.17约分4.20-4.244.27-4.305.4-5.8公倍数和最小公倍数的应用通分期中考试分数和小数的互化分数和小数的互化（练习课）整理和复习单元检测单元检测旋转图形的运动旋转（练习课）描述图形的运动同分母分数加减法练习课5.11-5.155.18-5.22异分母分数加减法练习课分数的加法和减法分数加减混合运算运算定律推广到分数混合运算的应用练习课 实践活动课单元检测打电话单元检测5.24-5.29折线统计图数学广角-找次品 找次品练习课6.1因数与倍数分数总复习图形与几何统计专项复习期末复习