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1、 人教版数学五上第五单元：练习十三教案1级学容知识与技能：通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。教能根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。学标过程与方法：结合具体情境，经历用字母表示数和求值的练习过程，培养目学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观：在练习活动中，体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。教学重点：掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出教学难点：理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括的思维能力。教法：创设情境，引导学生自主探究。学法：小组合作，讨论交流，归纳应用。一、基础练习
2、教 1我能填：(1)7a6=（） 2x +6x =(+)x 2我会选：水果店购进一批水果，皇帝柑有 x 箱，每箱重 10千克，香蕉共有 6千克。说出下列式子表示程的意义：二、综合训练1创设情境：现在我们就一起坐车去游玩吧。汽车每小时行 60 km，行了 t小时，一共行了(你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系吗？再用字母表示出来。（学生的人数） (3)师生们排队进园，平均分成了 x 组，每组 12人。12x 表示什么？C葵花精灵考考你：（同式异义）我们栽种了 20棵葵花，平均栽成了 a行，每行栽(20a)棵。一袋葵花种子 a元，20元可以买(20a)袋。学生填空，再用自己的话说一说上面式子表
3、示的含义。小结：相同的字母或相同的含有字母的式子，在不同的题目中所表示的意义不一样。即时练习：教材第 60页练习十三第 3题。像这样用你自己的话说一说下面式子的含义。甲导游：我每天接待游客 a 人。乙导游：我每天人，30天共接待游客(2)当 a=580，b=620时，用第(1)题中的式子计算他们 30天的总接待人数。学生先独立完成，然后小组交流、汇报。4第三站：小结：根据题意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。 (1)请同学们完成此表：(见板书)(2)机器包装的速度更快，一台机器每分钟包装水果 50盒，请你利用表中的公式计算一台机器 1小时包装多少盒。三、拓展提高1依次出现以下正方形。（教材第 61页第 10题）师：请大家仔细观察，从这个表中你发现了什么？生：每多摆一个正方形就增加 3根小棒。师：根据这一重要的发现，你能很快算出摆 5 个正方形需要多少根小棒吗？X =6,x =36,2x =122X =0或者 x =2时，x 和 2x 正好相等。2三、课堂小结师：你能畅谈今天有什么收获吗？学生发言，教师点评。五、作业布置：2、复习第二单元。 板书设计