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1、 （部编版）三年级语文上册第八单元测试卷一、基础达标。(35 分)1用“”标出加点字的正确读音。(7 分)(1)她小时候生过病，腿脚落(lo lu)下了残疾。(2)班主任是新调(dio tio)来的，还不了解我们班的情况。(3)列宁经常给灰雀带来面包渣(zh ch)和谷粒。(4)他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹(tndn)片，丢在盘子里。(5)白求恩大(d di)夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血(xuxi)丝。(6)英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(z zh)势。2用“_”画出错别字，并在后面的括号里改正。(4 分)姿式(浅疾()家廷(冷 ()丢 (麻鹊(
2、)热列(讲术()3正确书写词语。(8 分)zhng shngxio tujio qjin chyo hundi dochn shdn shn4选择恰当的词语填空。(4 分)慢吞吞地 默默地 深深地 早早地(1)英子向大家(了讲台。)鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下(2)她很文静，总是(3)英子犹豫了一会儿，(4)上课前，她(开。)坐在教室的一角。)站了起来，眼圈红红的。)就来到教室，下课后，她又总是最后一个离5读句子，写出加点词的近义词。(4 分)(1)就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然 间响起了掌声，那掌声热烈而持久。()()(2)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁
3、 。()(3)硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定 地站 在手术台旁。()6句子训练。(8 分)(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)_(2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)_(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)_(4)灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子)风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。_二、教材回顾。(每空 0.5 分，共 8 分)1司马光是一篇文言文，讲述的是司马光“ _”的故事，反映了司马光的_。 “群儿戏于庭”中的“于”
4、是_的意思， “众皆弃去”中的“去”是_的意思。2掌声一文按“_”的顺序来写。掌声响起前英子是_的；第一次掌声响起时，英子心情_，第二次掌声响起时，英子满怀_；掌声后英子变得_。3“手术台就是阵地”是把_比作_，这个题目突出了手术对于伤员的_，表现出白求恩大夫_ 精神和面对问题_ 的处理态度。三、阅读拓展。(27 分)(一)课内阅读(11 分)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个
5、小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“_”画下来。(2分)2照样子，写一写。(3 分)慢吞吞：_一摇一晃：_3英子为什么犹豫？又为什么流泪？(4 分)_4同学们前后两次掌声分别表达了什么？(2 分)_(二)课外阅读(16 分)苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7 岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。(与死
6、神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以)每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要 (戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好星期一到了，离开学校 3 个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每
7、一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。5在文中括号里选择恰当的字词，画上“_”。(4 分) 6在第一自然段的括号里填上的关联词是(A如果就)(2 分)B不但而且C虽然但是7给短文第三自然的空白处选择合适的标点，正确的一项是(分)(2A， ： “ ， ， ， 。 ”B， ， ， ， ， ， 。C， 。 ， ， ， ，
8、 。8“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？( )(2 分)A担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。B害怕同学们知道她得病。C她不知道同学们是否还认识她。9“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？()(多选，4 分)A她为老师的用心而感到内心温暖。B她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自如地见面了。C她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。D她不再需要为帽子担心了。10这篇文章告诉我们的道理是(A我们上学都要戴帽。B老师的话我们要听。)(2 分)C生活中我们要学会友善待人。四、习作展示。(25 分)题目：一次有趣的活动提示：你平时参加
9、过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把当时玩的过程，玩的心情写下来。 参考答案：一、1.(1)lo (2)dio (3)zh (4)dn(5)di xu (6)z2式 势 廷 庭弃 列 烈 浅 残冻 鹊 雀 术 述3掌声 小腿 坚持 摇晃 诚实 郊区 登山 跌倒4(1)深深地 (2)默默地 (3)慢吞吞地(4)早早地5(1)突然 激烈 (2)忧伤 (3)镇静6(1)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”(3)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。(4)示例：风一吹，树叶翩翩起舞。二、1.破瓮救人 机智聪明 在 离开2掌声响起前 掌声响起时 掌声过后 自卑激动 感激 自信、快乐3手术台 阵地 紧迫性和重要性 严谨负责的敬业 冷静沉着三、(一)1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。2示例：绿油油 白胖胖 红彤彤一举一动 一草一木 一模一样3英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。4第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。(答案不唯一，意思对即可)(二)5.可怕 颗 郑重 戴6C 7.A 8.A 9.ABCD 10.C四、例文略。