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1、 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录一、制度建设（1-1 工作机构）1-1-1 建立了语言文字工作机制，有专职或兼职人员负责语言文字工作，及评 1-1-2 形成语言文字工作管理网络，各部门分工科学，责任明确，3 分。语文教师和义务推普员工作职责 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录一、制度建设（1-2 长效机制）1-2-1 校长熟悉语言文字政策方针和法律法规，1 分；1-2-2 将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容，2 分；1-2-3 有关于语言文字使用的规章制度，定期检查落实，有检查记录，3 分；及评 1-2-4 在职务
2、评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求，1 分；分点1-2-5 按照规定开设写字课和书法课，有专职或兼职书法教师，2 分；1-2-6 建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励，1 分。语言文字规范化有关政策文件及宣传资料汇编广东省中小学语言文字工作全面达标建设工作计划和总结广东省中小学语言文字工作全面达标建设会议记录汇编广东省中小学语言文字工作全面建设工作制度汇编广东省中小学语言文字工作全面建设校园用语用字规范检查记录表揭阳市揭东区*学校管理制度汇编揭阳市揭东区*学校课程表小学优秀班主任、优秀教师评选细则 广东省中小学语言文字工作
3、全面达标建设档案材料目录一、制度建设（1-3校园环境）考核 1-3-1普通话是学校的工作语言和基本交际语言，2分（优秀 2分，良好 1.5分，合格 1分）；内容1-3-2重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内有永久性国家通用语言文字宣传标识，有语言文字工作宣传专栏，1分；1-3-3学校网站主页有语言文字工作宣传专栏， 1分；1-3-4校内公文、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范，2分（不规范处每一字扣 0.2分，扣完该项即止）。目 录学生手抄报作品展览照片学生书法作品展览照片语言文字展板宣传黑板
4、报 1语言文字展板宣传黑板报 2语言文字展板宣传展板9 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录一、制度建设（1-4 经费保障） 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录二、能力建设（2-1规范意识）2-1-1教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强， 2分（优秀 2分，良好 1.5分，合格 1分）；2-1-2 学生有自觉规范使用语言文字的意识； 2 分（优秀 2 分，良好1.5分，合格 1分）；2-1-3学生有较强的中华优秀文化和语言的自豪感，1分。学生语言文字规范意识和能力培养方案学生自觉规范使用语言文字学习资料教师熟悉国家语言文字方针政策和法律
5、法规 -自觉规范使用语言文字10 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录二、能力建设（2-2 教师能力）2-2-1 将语言文字应用能力纳入教师培训方案，注重培训效果，2 分；2-2-2 重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求，3 分；2-2-3 教师普通话水平达标，5 分（优秀 5 分，良好 3 分，合格 2 分）。101112131415揭东区*教师教案质量评价量规表 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录二、能力建设（2-3 学生能力）2-3-1 学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求，
6、2 分；2-3-2 学生语言文字应用能力达到课程标准的相应要求，3 分；2-3-3 能熟练规范地使用普通话、汉语拼音，5 分（优秀 5 分，良好 4分，合格 3 分）；2-3-4 熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，书写规范，5 分（优秀 5分，良好 4 分，合格 3 分）。11 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录三、教育教学（3-1 教学活动）3-1-1 以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字，2 分；3-1-2 教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范，5 分（优秀 5 分，良好 4 分，合格 3 分）；3-1-3 语文教师熟
7、悉、掌握相关语言文字规范标准，3 分（优秀 3 分，及评 良好 2 分，合格 1 分）；3-1-4 建立学生语言文字应用能力培养方案，各学科教学中都重视学生分点3-1-5 语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考查。3 分（优秀 3 分，良好 2 分，合格 1 分）。揭阳市揭东区*语言文字规范化校性主题活动方案揭阳市揭东区*语言文字规范化班队主题活动方案学生语言文字行为规范 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录三、教育教学（3-2 文化传承）3-2-1 完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于
8、各个教育环节，3 分；3-2-2 学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动，3 分（每学年不少于及评 2 次，3 分；1 次，2 分）；3-2-3 教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率，2 分；分点3-2-4 学生有相关兴趣小组或社团，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心，2 分。 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录四、宣传普及（4-1法制宣传）4-1-1将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新, 2分；4-1-2教职工熟悉了解国家语言文字方针政策、法律法规，掌握语言文及评 字规范标准, 1分；4-1-3五年级及以
9、上学段的学生基本了解国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准, 1分。语言文字规范化有关政策文件及宣传资料汇编（同上）语言文字规范工作宣传材料（同上） 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录四、宣传普及（4-2推广普及）4-2-1 每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动,有创新精神，有特色，4分（优秀 4分，良好 3分，合格 2分）；及评 4-2-2 积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，带动社会研究和实践，并通过各种活动，为家长和社区提供有关语言文字规范化有关政策文件及宣传资料汇编（同上）语言文字规范工作宣传材料（同上）揭东区*语言文字工作领导
10、小组组长讲话稿（同上）语言文字工作(活动)记录表（同上）揭阳市揭东区*推普周活动资料（同上） 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录五、科学发展（5-1 科学研究）5-1-1 重视学生语言学习方法研究，有可以指导教育教学实践的研究成果，2 分；5-1-2 研究建立学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价，1 分；5-1-3 积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究，2 分。汉语拼音教学论文经验汇编学生普通话口语表达及硬笔书法考评情况统计表学校规范汉字书法展览图片（补充）学校经典诵读活动图片（补充） 广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录五、科学发展（5-2创新实践）5-2-1结合本地和本校实际及办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新方法，创造性地开展各种语言文化活动，形成品牌或传统，3分；5-2-3自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料，取得良好的教育教学效果， 2分。10