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1、学习-好资料“三案合一”课时教学设计课题圆柱的表面积练习课课时1教学目标教学重难点 教法学法 教具学具准备1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。运用所学的知识解决简单的实际问题。练习法课件草案共案个案一、复习1、 圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积底面周 长高）2、 圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积圆柱的 侧面积底面积2）3、 练习二第 14 题：根据已知条件求出圆柱的侧面积 和表面积。（第题已知圆柱的底面周长，对于求侧 面积较有利。但在求底面积时，要先应用 C 2 来求出圆柱的底面半径）二、实际应用1、练习
2、二第 13 题（1）复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积（长宽长高宽高）2 正方体的表面积棱长棱长6（2）学生独立完成第 13 题：计算长方体、正方体、 圆柱体的表面积，并指名板演。2、练习二第 7 题（1）用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周， 压路面的面积是指什么？（通过圆柱教具的直观演 示，使学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积）更多精品文档一、复习1、 圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积底面周长 高）2、 圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积圆柱的侧 面积底面积2）3、 练习二第 14 题：根据已知条件求出圆柱的侧面积和 表面积。（第题已知圆柱的底面周长，对于求侧面积 较有
3、利。但在求底面积时，要先应用 C2 来求出 圆柱的底面半径）二、实际应用1、练习二第 13 题（1）复习长方体、正方体的表面积公式：长方体的表面积（长宽长高宽高）2 正方体的表面积棱长棱长6（2）学生独立完成第 13 题：计算长方体、正方体、圆 柱体的表面积，并指名板演。2、练习二第 7 题学习-好资料（2）学生独立完成这道题，集体订正。 3、练习二第 9 题（1 ）用教具辅助，引导学生思考：前轮转动一周，压 路面的面积是指什么？（通过圆柱教具的直观演示，使 学生看到所压路面的面积就是前轮的侧面积） （2）学生独立完成这道题，集体订正。（1）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”是指哪几个
4、面？（侧面和下底面，也就是只有一个底 3、练习二第 9 题面积）（1 ）学生通过读题理解题意，思考“抹水泥的部分”（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。 是指哪几个面？（侧面和下底面，也就是只有一个底面积）4、练习二第 16 题（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。（2）指名板演，其他学生独立完成于课堂练习本上。 4、练习二第 16 题（1）学生读题理解题意后尝试独立解题。（2）集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需 （2）集体评讲，让学生理解计算“制作中间的轴需要 要多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生 多大的硬纸板”，就是计算硬纸轴的侧面积，卫生纸的纸的宽度就是硬纸板的
5、高度。5、练习二第 19 题（1）学生小组讨论：可以漆色的面有哪些？宽度就是硬纸板的高度。5、练习二第 19 题（1） 学生小组讨论：可以漆色的面有哪些？（2） 通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面被（2）通过教具演示，使学生明白圆柱及长方体表面 遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。因此，计算油漆 被遮住的部分刚好是圆柱的三个底面积。因此，计算 的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之和减去油漆的面积就是计算长方体表面积与圆柱侧面积之 和减去圆柱的一个底面积。圆柱的一个底面积。（3 ）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数， 并可根据实际情况保留近似数。（3）提醒学生将计算结果化成以平方米为单位的数， 三、布置作业并可根据实际情况保留近似数。三、布置作业练习二第 8、10、15、17、18 及 20 题完成在作 业本上。练习二第 8、10、15、17、18 及 20 题完成在作业 本上。板书设计更多精品文档圆柱的侧面积底面周长高 圆柱的表面积圆柱的侧面积底面圆柱的侧面积底面周长高圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2学习-好资料 积2长方体的表面积（长宽长高宽高）2长方体的表面积（长宽长高 正方体的表面积棱长棱长6 宽高）2正方体的表面积棱长棱长6作业设计课后小记练习二第 8、10、15、17、18 及 20 题练习二第 8、10、15、17、18 及 20 题更多精品文档