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1、2017-2018 学年度第二学期一年级科学教学工作总结本学期，我担任一（ 3 ）班的科学教学工作，在本学期 的教学工作中，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措 施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生 参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下 :一、 以课堂教学为核心(1). 学期初，我钻研了科学课程标准、教材、教参， 对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元 中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产 生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学 生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。(2). 创设各种情境，激发学生思考。然后
2、，放手让学 生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选 择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握 知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题 目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自 己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对科学课感兴趣， 参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。(3). 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度， 放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们 的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们 的学习自信心，对学生的回答采取 扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思 考。二.做
3、好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生 学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加 了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学 生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程 度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用 按类讲解。如 : 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希 望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。三.取得的成绩通过本学期的学习 , 学生们了解了 物体的颜色、形状、 轻重、薄厚、表面粗糙程度等特征 ; 了解到 不同的物体之间 有许多相同和不同的特征，我们可以根据这些特征对它们进 行分类。了解到水和空气具有无
4、色、无味、会流动等特征 ; 知道了地球上生活着多种多样的动物 ;知道不同的动物具有 共同的特征，同一种动物也有个体差异 ; 知道动物是有生命 的;知道了动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡 ;体会到了 动物生活在适宜的环境中，它们需要空气、食物、水、阳光 等;知道动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境 ;了解了周 围常见动物的名称及其特。四.不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对科学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对 学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参 与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观 念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服 务。