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1、 中学生团体心理辅导实施方案中学生团体心理辅导方案价值大拍卖1激发学生思考自己的价值观念。价值是指个体的一套有系统的内在标准。学生的价值观对其人生态度有重要的影响。学生的价值观念受到其所处的社会背景，特别是家庭传统与教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期，很多价值观念还是模糊不清的：本活动就是用类似魔术店的方法，帮助学生了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等多方面的价值观念：因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学士在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。(2)将拍卖的东西事先写在硬板纸上(最好是不同颜色)，以增加拍卖的
2、趣味性及方便拍卖进行。(3)宣布游戏规则。1 / 4 中学生团体心理辅导实施方案每个学生有 5000 元(道具钱)，他们可以随意叫卖下表中的东西。每样东西都有底价(见下表)，每次出价以 500 元为单位，价高者得到东西，有出价 5000 元的，立即成交。底价表：(1)教师问：“有谁不喜欢金钱?”(预期学生会一致说没有，而且反应是热烈的。)(2)教师继续问：“若你有 5000 元，你希望得到什么?”(让一两位学生回答)(3)给每个学生每人 5000 元(道具钱)，介绍拍卖游戏的方法和拍卖的东西。(1)由教师主持拍卖。2 / 4 中学生团体心理辅导实施方案(2)按游戏方法进行，到所有拍卖东西卖出为
3、止，然后请学生认真考虑买回来的东西。示例：(1)你是否后悔得到你所买的东西?为什么?不后悔，因为“爱情”是最令人快乐的体验；“威望”使我高人一等，受人尊重；“诚实”是美德；(3)有没有同学什么都没有买?为什么不买?有，因为没什么值得买；5教师总结拍卖活动，引发学生进一步思考：(1)假如现在已经是人生的尽头，请看看你手上所有的是什么东西?(2)它们对你来说是否仍有意义?(3)你是否后悔刚才为自己争取的东西太少?(4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西?(5)金钱是否一定会带来幸福和欢乐?3 / 4 中学生团体心理辅导实施方案(6)有没有一些东西比金钱更重要，或比金钱带来更大的满足感呢?(7)以上问题都没有一定的答案，然而，你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢?(8)有没有比这些更值得追寻的东西呢?这些都是值得我们去深思的。注意事项：1拍卖会可以由教师主持，也可以由学生主持。2“底价表”的内容和价格可以依据学生的实际认识加以删减和修改。3应鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验。4拍卖的东西必须少于学生的人数，以增加拍卖的紧张气氛。5在拍卖过程中，留意学生的参与程度。4 / 4