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蜜蜂导学案（第一课时）一、学习目标：1、认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。2、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。3、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。二、预习指导1、从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料。2、自制生字卡片。3、自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。4、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。三、预习检测1、形近字缓（）踩（）累（）肢（）阔（）暖（）彩（）紫（）枝（）闷（）3、近义词黑暗（）慢慢（）逐渐（）3、反义词上升（）轻（）清（）黑暗（）四、自主合作探究（展示提升）1、想想课文主要讲了一件什么事？2、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。3、交流识记生字的不同方法。出示自制生字卡片，小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。4、小组合作学习:仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作?并画出相关的词语或句子。五、拓展延伸课后了解动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？二次备课