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21狐假虎威 五、说教学目标七、说教学流程(1)请一位同学读课文，其他同学在书上找一找，从哪些词中可以看出老虎本的威猛？（理解：窜过、扑过去、逮住了）(2)指导朗读。多么凶猛的老虎啊，你们这么读，让我感到狐狸未必被老虎逮到。再读齐读。教师导入：老虎多么凶猛，眼看狐狸就要成为老虎口中的美味佳 填空：原来（2、小练笔：老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的：板书设计：狐假虎威