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1、足球脚内侧传球教学设计一、指导思想：以体育与健康课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理 论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应 等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主 导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学 生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。 二、教材分析：足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成 部分。脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接 触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。但由于踢球时要求大腿前
2、摆对一定程度 时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小， 比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。三、学情分析：学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有 一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足 球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年 龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打 下坚实基础。四、教法与学法：教法：1、 启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生 积极参与学习和活动。2、 讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生
3、对所学动作的理解程度。 3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进 步的目的。学法：1、 观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作 的理解。2、 练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。3、 探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用 所学动作。五、教学重、难点：重点：踢球时摆腿的方向难点：踢球时摆动腿的控制教学内容课的目的课 的足球课教案足球第 1 次 课1、脚内侧踢球 2、游戏：脚内侧踢球踢准 3、脚内侧踢球创编游 戏1. 认知目标：培养学生终生积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与 学习。2 技能
4、目标：知道脚内侧踢球部位与脚内侧踢球技术要领，发展灵敏、 反应和协调素质，提高踢球技术与基本活动能力。3 情感目标：在集体活动中提高群体意识，培养学生良好的合作精神， 使人际关系变得更加和谐。运动量结构课的内容一、 课堂常规 1 集合整队。组织教学与要求组织队形：将学生分成人数 相等的四列横队，如下图：次 时数 间X X X X X X X X2 检查出勤、服装。 XX X X X X X X X 13.宣布教学内容、目标及要求。 X准 O O O O O O O O 4.合理安排见习生。 OO O O O O O O OO备二、热身活动 图绕操场慢跑两圈 7要求： mi徒手操 （48） .快
5、、静、齐，精神饱满。 4 n部 1、头部运动 学生背风背阳二、组织队形：如图 8分2、扩胸运动教学步骤：1、教师边讲解边示范动作。3、肩关节运动2、学生跟随教师口令练习。 教学要求：4、弓步压腿 准备活动要充分，动作舒展大方，协调到位，5、仆步压腿有力度。身体各部位都要活6、腹背运动动充分。拍基本部分结一、脚内侧踢球部位与脚内侧技 1、认真听取讲解并积极参与 术训练1、亲切的语言导入 2、掌握脚内侧踢球部位与脚 2、讲解示范，脚内侧踢球部位 内侧踢球技术的基本动作 与脚内侧踢球技术的基本动作 3、勇于挑战自我要领3、（无球练习）鼓励学生积极参与活动，并巡回指导4、 游戏：脚弓对对碰5、 （有球
6、练习）组织各组到指定地点进行个人脚内侧踢球二、游戏：脚内侧踢球踢准 1、积极讨论、主动交流，大 1、亲切的语言导入 胆尝试2、讲解示范，脚内侧踢球踢准 2、融入游戏，感受快乐，体 方法验成功3、组织学生讨论并进行游戏三、脚内侧创编游戏1、 亲切的语言导入2、 提问：你或你的伙 1、听清问题，积极思考伴能想出更多更好的 2、勇于探索、勇于实践 利用“脚内侧踢球” 3、展示来进行游戏或体育锻炼的方法吗？3、巡回指导一、集合整队。 组织队形：四列横队教与学：14min7min7min束二、整理放松教 师 组 织 学 生 边 放 松 边 小结。15部三、课堂小结。mi要求：学生按要求认真做好n分场地器材预 计负荷四、师生再见。 放松活动 运动场 1 个、哨子 1 个、足球 5 个预计负荷：中等 预计课的密度：30%