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1、精品文档 中班教案胡萝卜种子 一、活动目标 能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。 知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。 二、活动准备 一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。 自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。 三、活动过程 以未发芽蔬菜引出活动。 “这是谁种的蔬菜啊？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呀呢？小朋友，你们觉得它会不会发芽？” 引出故事 1.“到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子”。 2.教师讲述故事。 提问：故事的题目叫什么？故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢？听了大家的话，小男孩有没有
2、放弃，他是怎么做的？最后胡萝卜怎样了？ 出示绘本，讲述故事。 老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。 教师小结 我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。 故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢？他应该怎么做呢？ 幼儿讲述自己种蔬菜的故事。 我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗？ 四、活动延伸。 你们想不想把你种菜的故事也像温老师一样做成一本书给大家看呢？
3、 中班语言胡萝卜种子教案 语言：胡萝卜种子 一、活动目标 1.能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。 2知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。 二、活动准备 1.一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。 2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。 三、活动过程 1.以未发芽蔬菜引出活动。 “这是谁种的蔬菜啊？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呀呢？小朋友，你们觉得它会不会发芽？” 2.引出故事 “到底会不会发芽呢？我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子”。 教师讲述故事。 提问：故事的题目叫什么？故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢
4、？听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的？最后胡萝卜怎样了？ 3.出示绘本，讲述故事。 老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。 4.教师小结 我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。 故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢？他应该怎么做呢？ 4.幼儿讲述自己种蔬菜的故事。 我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给 大家听一听好吗？ 四、活动延伸。 你们想不想把你种菜
5、的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢？ 胡萝卜拼盘 活动目标： 1、 指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。 2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。 3、 体验萝卜拼做的乐趣。 活动准备： 胡萝卜切成圆片或各种形状。 活动过程： 一、欣赏 1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么？ 2、 胡萝卜都切成了什么形状？让幼儿回答。 二、联想创作 1、 幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。 2、 幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。 三、交流讨论 1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个？ 可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。 最好的美术学校2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5