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课时教案：简易方程解方程（1）教学内容：教材 P6768 例 1、例 2、例 3 及练习十五第 1、2、7 题。教学目标：追问：怎样用算式表示？学生交流，汇报：x+3-3=9-3x=6质疑：为什么两边都要减 3 呢？你是根据什么来求的？5验算：x=6 是不是正确答案呢？我们怎么来检验一下？引导学生自主思考，并在小组内交流自己的想法。方程的右边。即：方程左边=x+3=6+8=91 =方程右边让学生尝试验算，并注意指导书写。6出示教材第 68 页例 2 情境图。让学生观察图，理解图意并用等式表示出来：3x=18引导学生：通过刚才解方程的经验尝试解决这个题。学生自主尝试解决，教师巡视指导。仍然相等。x=ll8讨论：解方程需要注意什么？让学生自主说一说，再汇报。2