《2020春人教部编版三年级语文下册4 昆虫备忘录(教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春人教部编版三年级语文下册4 昆虫备忘录(教案).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4*.昆虫备忘录课题昆虫备忘录课型新授课本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体设计说明现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自 学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发 学生观察、探索大自然的兴趣。1.预习课文，自认生字。（学生）学前准备 2.收集几种昆虫的图片及有关资料。（师生） 3.制作多媒体课件。（教师）课时安排 1 课时教学过程第一课时1认识 11 个生字。学习目标 2正确、流利地朗读课文，了解几种昆虫的特点。 3.培养学生探索大自然的兴趣。学习重点教学环节认识生字，了解几种
2、昆虫的特点。 导案学案达标检测1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说你对 1.学生交流自己熟悉和一、谈话导 入。（用时： 7 分钟）它们的了解。2.课件出示文中的 几种昆虫图片，你认识它 们吗？喜爱的昆虫。2. 与同学交流，说说课 件中出示的昆虫名称。3. 齐读课题。1.写一写自己最喜欢的昆 虫。_3.小结，板书课题。 二、初读感1.老师安排学生自 读课文，读准字音，读通 句子。1.学生读课文、认生字。 注意：“录”的读音是 “l”，不能读“lu”；2.给带点的字注音。记录（ ） 大约（知。（用时：2.再读课文，思考：“绸”的读音是“chu”，相距（ ） 丝绸（13 分钟）文中介绍了哪几种昆不是“
3、zhu”。黑斑（ ） 益虫（虫？画出突出昆虫各自 特点的句子。2.边读课文，边画出描 写昆虫特点的句子。1.学生读文，填表。昆虫名称特点三、深入了1.老师安排学生自 读课文，按要求填写表3.连线。蜻蜓力气大解。（用时： 格。七星瓢虫桃红的膜翅15 分钟） 2.引导学生交流对这些昆虫的了解。独角仙蚂蚱有复眼吃蚜虫四、总结拓 展，布置作 业。（用时： 5 分钟）板书设计1. 说说你对文中列 举的昆虫还有哪些了解。2. 布置作业：做一份 自己的昆虫备忘录。2.学生交流对昆虫的了 解。1. 对文中昆虫进行补充 资料。2. 完成作业。教学反思本课是一篇略读课文，教学设计以学生自学为主。 在教学过程中，我
4、用表格的形式清晰地展现了课文的主 要内容，展现了昆虫的特点，易于理解，学生学得也较 容易。昆虫备忘录教学片段分组学习，深入交流。师： 同学们刚刚读完课文，现在大家知道课文写了哪几种昆虫吗？生：（齐答）蜻蜓、花大姐、独角仙、蚂蚱。师：现在分小组讨论学习。每四个人组成一个小组，每个组员读一个片段的内容，找出 这几种昆虫的特点，再在组内交流。（学生分小组学习，先自读，把相关内容画上线，再在小组内交流）师： 同学们学得很认真。老师这里有一个表格，你们能填出来吗？（课件出示表格，学生交流）生 1：我学习的是第一部分，课文介绍了蜻蜓有复眼，所以它的视觉很灵敏。生 2：花 大姐也叫瓢虫，各种瓢虫身上的星点不同，有益虫，也有害虫。生 3：独角仙的体形大，力气大。生 4：蚂蚱也叫挂大扁儿，飞起来有声音，国画家很喜欢画蚂蚱。师： 说得很好。这些都是文中的内容，我的表格还有两行，该填什么呢？生 1：填写我们观察到的昆虫的名称和特点。师： 对，说说你们见过的昆虫，它们有哪些特点？生 2：蝴蝶的外形很漂亮。生 3：蚊子是我最讨厌的，因为它会传播疾病。师： 同学们了解了很多昆虫的特点，大家也像课文中一样做个昆虫备忘录吧！