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1、欧姆定律教学目标：1、知识和技能理解欧姆定律，并能进行简单计算。2、过程和方法通过运用物理规律解决实际问题，增强学生理论联系实际的意识。3、情感、态度、价值观重视学生对物理规律实际运用能力，强化学以致用的思想。重、难点：理解欧姆定律的内容。能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电压表、滑动变阻器。教学课时：1 时。教学过程：一、前提测评：通过回顾上一节课的内容。引出新课题。二、导学达标：引入课题：根据上一节的学习，总结出电流、电压、电阻之间有什么关系？ 进行新课：1、欧姆定律：导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 即 I=U/R单
2、位：U电压伏特（V）I 电流安培（A）R电阻欧姆（）公式变换：U=IR 或 R=U/I额定电压：额定电流：短路：R=0,I 很大断路：R 很大，I=03、例题 现有一支试电笔，其中的电阻为 880k ，氖管 的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？解：R=880k =8.8105U=220VI=U/R=220V/8.8105 =2.5104A答：流过人体的电流 2.5104A例题 实验测得一个未知电阻两端的电压是 4.8V，流过的电流是 320mA，这个电阻的阻值是多少？学生练习：完成 21 页的 4 个计算题（认真检查）（1 课时） 4、综合练习1、在下电路中，已知电源电压为 4.5V，测得 R1 的电流为 0.2A，电压为 2V;求 R2 的电 流、电压和电阻。2、在下电路中，已知 R1=6 ，R2=10 ，当开关闭合时，V1 的示数为 3V，求电源电压 和电路中的电流大小。3、在下电路中，已知电源电压为 10V，R1= 5 ，R2=8 ，求电路中干路以及各支路 的电流分别为多少？4、电路如图所示，已知电流表的示数为 0.8A，R=5 ，流过 L2 的电流为 0.3A,求灯 L2 的电阻有多大？3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：查阅有关欧姆的材料，了解科学规律的发现过程。