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1、上海中考语文说明文六大考点分析上海闵行华师大家教部转载近年来，上海市中考语文现代文阅读都是一篇说明文另外再加一篇记叙文。如2007年中国瓷器、2008年深层海水的利用、2009年城市景观花卉装饰、2010年中国红为什么这么红等等。通过研究中考试题说明文阅读的考点及题型，明确答题规范，教给学生答题方法与技巧，这样一定会取得事半功倍之效。通过对中考说明文阅读试题的分析与归纳，可以总结为以下六个考点，十二个题型。考点一：考查基础知识这是对学生文字的书写、词义的辨析(包括近义词、反义词的辨析)、词语的语境义、引申义、比喻义的理解的考察。要认真仔细阅读对应的段落，思考词义，比较异同，注意搭配等。题型1：
2、词语在具体语境中的意义。例：2008年深层海水的利用第段中加点词肥料在文中的意思是营养丰富的食物。(通过上下文研究得出。)题型2：在文中找到相应近义词。例：2008年深层海水的利用第段中与加点词丰饶意思相近的词语是丰富。(直接文中就能找到。)题型3：联系上下文，辨析词义。例：2007年中国瓷器从下列词语中选择恰当的一项，填在第段的横线上。A光彩夺目B流光溢彩C巧夺天工D栩栩如生均极尽缤纷艳丽，堪称C。例：2009年城市景观花卉装饰依次填入第段横线上的词语应是C。A。丰富陶冶美化B。美化丰富陶冶C。美化陶冶丰富D。丰富美化陶冶(花卉正可以美化环境，美化性情，丰富人们的精神生活。此题考查的是词语之
3、间的搭配问题。功夫在平时。)例：2010年中国红为什么这么红按照文意，填入第段画线处的词语是D。A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为考点二：理解内容，概括说明对象特征在标题中寻找特征；在中心句、段落的关键句中捕捉特征，用原文回答；无适合的原文时，可用点面结合的方法总结概括。点：各段的说明对象，面：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。即，在各段段意的归纳中提取组合特征。题型4：结合文章内容运用词语填空。例：2007中国瓷器纹饰的特征经历了从简单到精细、从自然到刻意的变化过程。(先确定本题的说明对象是纹饰，再回到文本，找到介绍纹饰的相应段落是在第五段，仔细阅读第五段，圈
4、画出关键语句早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计；瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，就不难找到答案。)例：2008年深层海水的利用从全文看，深层海水具有营养丰富、能形成涌升海面、洁净少菌和循环运动的特点。(答对任意三点即可。细读全文，我们会发现，文中谈到了四个特点。所以，考生在归纳特点时颇费踌躇，担心自己的理解出现了错误；而标准答案答对任意三点即可看似宽容，实则颇不严谨-只写三个，舍弃其中的任意一个，实际上都犯了概括不全的逻辑错误，从而无法做到精准。)题型5：研读文章进行概括。例：2009年城市景观花卉装饰本文围绕城市景观花卉介绍的内容有：(1)城市景观花卉装饰发展
5、的原因；(2)城市景观花卉装饰的种类；(3)城市景观花卉装饰的主要材料；(4)城市景观花卉装饰的设计原则。(这是9分的大题，要求学生在梳理清楚文章内容，弄清楚文章的总分结构的基础上进行概括。其中后4节文字都是谈城市景观花卉装饰的设计原则，有学生没弄明白，把分写中的小点进行概括，造成严重失分。)题型6：词语的指代义和比喻义。答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。例：2007中国瓷器：画线句在有限的空间中令人感受的无
6、限的韵味。有限的空间是指：花卉瓷酒盅形体小。无限的韵味是指：承载着丰厚的文化积淀。(抓住有限、无限)题型7：考查原因、条件的分析要整体细读文本，紧扣文本内容来理解令人叹为观止的原因。在解题时须理清全文的结构脉络，分清全文的段落层次，然后依次找出统领段落层次的关键语句。例：2007中国瓷器：第14题从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是(1)科学技术含量高；(2)科学技术与民间技法完美结合；(3)承载的文化积淀丰厚。(这是9分的大题，要求学生从全文出发，梳理文章内容，进行概括。其中第一节是对后面3节文字的概括，都是谈中国瓷器的独创技术。有学生简单地把第一节的3个词语胎质、瓷釉、烧结火候照抄过来，造成9分全失。)MSN空间完美搬家到新浪博客！