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1、 学习-好资料南 京 商 业 学 校理论课程教师教案本2016 - 2017 学年度 第 一 学期(第 一 分册)专业名称：课程名称：电子商务商品知识授课班级： 16联院电商 HND授课教师：所属系部：教 研 组：宋文新工商管理系商 贸 组更多精品文档 学习-好资料本学期授课计划商品知识16 联院电商 HND授课章节（项目、单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测试）时数 课内外作业二 第一章 商品与商品学 1、2、3三 第二章 商品质量 1、2、3四 第二章 商品质量 4、5、6五 国庆节放假六 第三章 商品标准与标准化 1、2七 第三章 商品标准与标准化 3、4八 第四章 商品分类与编
2、码 1、2、3九 第四章 商品分类与编码 4、5十 期中考试更多精品文档 学习-好资料授课章节（项目、单元、框题）及其时数 课内外作业主要内容（含实践教学、复习测试）十三 第六章 商品包装 1、2十四 第六章 商品包装 3十五 第六章 商品包装 4、5十六 第七章 商品储存与养护 1十七 第七章 商品储存与养护 2、3十八 期末复习更多精品文档 学习-好资料授课日期课 题20 年 月 日第 周知识目标：掌握商品的概念，掌握商品学的研究对象与内容，明确商品学的研究任务。情感目标：能够运用商品使用价值理论，指导以后的学习与商教学重点教学难点教学资源教法：讲授法、案例分析法学法：讨论法、练习法学生为
3、一年级新生，缺乏对本专业的基本了解。然而本课程与学生的日常生活息息相关，学生会有一定的感性认识，可以在教学中多联系实际，多让学生参与教学活动，提高学生学习兴趣。二、研究对象、内容和任务三、商品学的产生和发展教后记更多精品文档 学习-好资料教学程序和教学内容（含课外作业）师生活动师生课前准备教师引导分学生思考讨和人们的情感有效地结合起来，创造了新的商机，并且不知不觉 教师总结评中已把梳子作为一件情感商品来推销了。揭示板书课题一、商品的概念及构成（一）商品的概念教师引导讲解1、商品的定义学生认真听讲，积极思考更多精品文档 学习-好资料3、商品的基本特征是满足他人消费的，不是供自己使用的劳动产品；商
4、品通过交换，其使用价值和价值才得以实现。学生讨论，回答问题商品卖不出去，得不到消费者承认，不是商品；通过交换后，进 教师提问评商品，在交换之前，尽管是为交换而生产，也只是产品，或只是 教师对比讲解，加强学生潜在的商品。理解与记忆学生举例讨论其他形态：劳务形态、资金形态、知识形态（科学技术、文化 教师讲解举例说明、总结艺术、信息商品）（二）商品的构成学生听讲、思考、举例讨论1、商品学的研究对象学生认真听讲，积极思考更多精品文档 学习-好资料教师对比讲解，举例说明、总结只有社会性假冒伪劣学生听讲、思考、举例讨论2、商品学的研究内容教师引导讲解学生认真听讲，积极思考3、商品学的研究任务更多精品文档
5、学习-好资料(5)监督商品使用价值的效应。 (6)普及商品学知识。4、商品学的研究方法技术指标法系统分析法三、商品学的产生和发展概况教师提炼总结，突出重点，明确目标1、商品的知识汇集阶段完成书本复习思考题更多精品文档 学习-好资料授课日期课 题能力目标：能够运用所学知识进一步认知商品质量，具有初步情感目标：提高学生自我学习的能力，掌握科学的学习方法。教学重点教学难点教学资源教法：讲授法、案例分析法学法：讨论法、练习法学生进行课外阅读，拓宽知识面。在教学中应多与日常生活发生联系，增加学生的感性认识，多让学生参与教学活动，提高学生学习兴趣。第二章 商品质量一、商品质量的概念及构成（一）商品质量的概
6、念（二）商品质量的构成二、商品质量的基本要求：三、商品质量的度量与评价教后记更多精品文档 学习-好资料教学程序和教学内容（含课外作业）师生活动更多精品文档 学习-好资料师生课前准备教师引导提问复习提问：1、商品的概念2、商品的基本属性学生回忆回答教师总结评价一、商品质量教师引入新课（一）商品质量的概念揭示课题板书1、商品质量的定义2、商品质量的层次教师对比讲解、举例（二）商品质量的构成学生认真听讲，积极思考、讨论2、商品质量评价方法更多精品文档 学习-好资料2、质量，一、二等品均不小于 500g；9 、抽气尾管破裂、裂纹、冷爆、搭伤、石棉脱落、内外瓶相搭，学生认真阅读材料，积极思考讨论教师引导学生思考1、商品质量的概念2、商品质量的构成3、商品质量的基本要求学生与教师共同总结完成书本复习思考题更多精品文档