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教学要求 经历探索 8加几的计算方法的过程，能正确计算 8加几的加法。能运用所学的知识，提出并解决相应的简单实际问题。教学重点 经历探索 8加几的计算方法的过程，能正确计算 8加几的加法。教学难点 能运用所学的知识，提出并解决相应的简单实际问题。教学方法 创设情境、探究算法、小组合作课前准备 课件、小棒、计数器学生活动一、创设情境（课件出示情境图）二、新授观察情境图，理解图意。1、一共有几棵树？（1）独立列式，探索计算方法。看图提出一个数学问题。你能列式解决吗？说一说，你是怎么算的？看图提出一个数学问题。一说，再汇报交流。8 + 2 =10，10 + 4 =146 + 4 =10，10 + 4 =14你能看懂吗？说一说是怎么表示“8 + 6”的。3、圈一圈、算一算。（课件出示情境图）打算怎样圈？学生独立在书中完成。先说一说图意，再独立完成计算。三、巩固练习先说一说图意，再独立完成计算。（课件出示情境图）四、总结：完成教材“练一练”习题。板书设计独立完成。有几棵树 1