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1、.学前教育专业学生专业技能达标考核方案为贯彻面向全体学生的教育宗旨，全面实教育部幼儿教师专业标准和36岁儿童学习与发展指南，以及日照市幼儿教师通用基本功训练要求与考核标准的具体要求，促进学前教育的专业发展，在学生顶岗实习或进入高等院校学习前对学生进各项专业技能基本水平综合考核测试。学生专业技能基本水平考核，可以通过学生对各项基本技能掌握情况的全面解来检验学前教育专业技能培养质,从而达到以考核促教学，以考核促练习，促进我校学前教育专业师资培养质，促进学生专业发展的目的。结合我校实际,特制定具体方案如下：一、考核项目：1、幼儿口语技能2、视唱3、声乐技能及视唱4、舞蹈技能5、钢琴弹唱技能6、美工技
2、能7、保教活动课件制作技能二、考核要求与方法：（一）学前教育专业口语技能及诵考核word教育资料.口语是幼儿教师从事幼儿教育实践工作必须具备的重要技能技巧之一。学生通过学习应提高普通话发音水平，培养诵儿童诗歌和散文、讲述儿童故事和运用态势语的能。1.考核方法口语考核形式为单人面试，当场抽签决定试题，准备十分钟后进诵和讲故事两部分考核。考核时间5分钟左右。由语文教师和部室主任组成考核小组，35名教师为一组，按照考核要求和评分标准给出考核成绩。2.考核内容（1）儿童诗或散文的诵（2）幼儿故事讲述3.考核要求。（1）语音标准，口齿清晰，语速适宜，语言表达清晰、畅；（2）恰当、自然地运用语言技巧；感情
3、充沛、饱满；（3）语气、语调、动作、表情符合角色形象，符合故事内容和特点，有感染；（4）有幼儿意识，表现出对幼儿讲故事，恰当地运用态势语言；（5）故事内容合加工，表现具有个性；（6）脱稿讲述4、考核标准：考核内容word教育资料考核方法评分标准1.幼儿故事讲演。（70分）2.规定诵稿一篇。（30分）.1使用普通话，咬字、吐字清晰，1.要求能说标准的普通声音响，语通顺。（20分）话，中心明确，条清楚。2语速适中，节奏感强（5分）；2.语言标准规范，清晰适3叙述者和故事中的角色分别以，讲述畅生动，节奏同的音色和语气来模仿和表现，感强。惟妙惟肖，塑造出鲜明的人物形3.形象刻画贴，注意儿象。（15分）
4、童化；4感情饱满逼真，有意境。（5分）4.自然、态势语恰当，有5态势语运用恰当，形体动作协助于内容的表达。调大方。（10分）5.故事讲述要求脱稿。6语气亲自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。（15分）1.要求能说标准的普通1使用普通话，咬字、吐字清晰，话，中心明确，条清楚；声音响，语通顺。（10分）2.语言标准规范，清晰适2语速适中，语势、语调、重音、，诵畅生动，节奏停连运用恰当，节奏感强；感情饱感强；满逼真，有意境；语气亲自然，3.语势、语调、重音、停符合幼儿的认知水平，能起到较好连运用恰当；的教育教学效果。（15分）；4.自然、态势语恰当。3态势语运用恰当，形体动作协调大方
5、。（5分）（二）学前教育专业视唱考核视唱教学简而言之就是培养学生看谱即能唱，也就是排除听唱法和教唱法的那种对音调的直接模拟，独地把乐谱转化成有声的歌唱的能。视唱能是学习音乐可或缺的一项基本技能。无论是学习声乐、器乐，还是单纯的欣赏音乐，必须具有一定的视唱基础，同时也是一名合格的幼师毕业生因具备的技能word教育资料.1.考核方法视唱考核形式为单人面试，当场抽签决定试题，准备十分钟后进视唱考核。考核时间2分钟左右。由声乐和钢琴教师组成考核小组，34名教师为一组，按照考核要求和评价标准给出考核成绩。2.考核内容五线谱视唱（无升号，一个升号）；儿歌简谱视唱（从所用教材中选择）3.考核要求（1）识谱准
6、确能够将五线谱及简谱准确的辨识出来（2）音准视唱总能准确的将音高演唱出来（3）节奏节奏准确，并在视唱中符合强弱要求（4）划拍视唱能打拍子进视唱4、考核标准。考核内容考核方法评分标准五线谱由考核人员提供五演唱连贯扣5-10分；（50分）套（每套包含一首五线错1音扣5分；word教育资料.简谱儿歌谱，一首简谱儿歌），抽错1节奏扣5分。视唱签视唱一套。无强弱区分扣5分。（50分）（三）学前教育专业声乐及视唱考核1.考核方法声乐及视唱考核形式为单人面试，当场抽签决定试题，准备十分钟后进独唱和视唱两部分考核。考核时间5分钟左右。由任课教师和教学部主任组成，两名教师为一组，按照操作项目的评价标准要求给出考
7、核成绩。根据学生的综合成绩确定考核等级。2.考核内容（1）独唱曲目（2）五线谱视唱3.考核要求。（1）要求声音宏，富有歌唱性。歌唱时要求声区统一,音准准确。（2）能运用气息的控制来表达歌曲中的、速对比。（3）懂得咬字、吐字知识，学会咬字、吐字的技能，歌唱时吐字准确、灵活、清晰。（4）歌唱时姿势正确、饱满，具有分析、处歌曲的能，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。4、考核标准。word教育资料.考核内容考核方法评分标准视唱由考核人员提供五演唱连贯扣1-5分；错1音（20分）线谱，抽签视唱一首。扣2分；错1节奏扣2分。音高节奏准，扣2-10分；音色高低声区统一，扣2-10分；自选歌曲（50分）。歌
8、曲气息稳定，扣2-10分；吐字自选一首歌曲，必须用民（80分）清晰，扣2-10分；族唱法或美声唱法演唱艺术表现和感染足，扣2-10分。（四）舞蹈技能考核1、考核方法及成绩评定：（1）将所有的考核项目提前布置，并将幼儿舞蹈和民族民间舞蹈组合考核内容制成题签。学生在考试前半小时抽取题签，每人每项抽取一题，明确考核要求。并在规定时间内完成技能考核的全过程。（2）考评小组由学校舞蹈教师组成，二人一组（可一个班级分组同时考核，也可几个班级同时考核），按照评价标准要求给出考核成绩。（3）考核成绩满分100分。其中基本功测评30分；舞蹈组合70分（幼儿舞蹈20分，民族民间舞蹈组合50分）。2、考核要求。（1
9、）具有正确的舞蹈姿态，舞蹈动作具有协调性、灵活性、柔韧性和节奏感。word教育资料.（2）掌握汉族、蒙古族、藏族等典型性民族民间舞蹈的风格和特点。（3）要注重自身舞蹈素养和表现的提高，广泛搜集和积舞蹈素材。（4）结合幼儿教育的特点，学习幼儿舞蹈创编的论与方法，掌握幼儿舞蹈的表现形式和特点。（5）掌握同龄班、同表现形式、同地域幼儿舞蹈的规和特点。（6）培养自己自学、记录幼儿舞蹈的能，并掌握幼儿舞蹈教学的基本方法。3、测评内容基本功测评部分（30分）（1）软考核：横叉、小腰（2）手位组合（古典、芭蕾任选一）舞蹈组合部分（70分）（1）幼儿舞蹈：从所学幼儿舞蹈中选取。（2）民族民间舞蹈组合：藏族、蒙
10、族、东秧歌抽选一类组合4、等级考核标准：优秀：90分以上。word教育资料.技能动作准确到位，能完整畅的完成组合，音乐节奏准确，表现强。幼儿舞蹈的编排、表现形式新颖富有创意，表现出幼儿的活泼生动的形象。好：80-89分。技能动作基本到位，能完整的完成组合，音乐解准确，能把握住民族民间舞蹈的动和特点。幼儿舞蹈的编排、表现形式新颖富有创意，表现出幼儿的活泼生动的形象。合格：60-79分。具有基本的舞蹈能，能掌握民族民间舞蹈的动和特点，幼儿舞蹈形象鲜明。合格60分以下。技能动作完成到位，能完整的完成组合，幼儿舞蹈编排畅，幼儿舞蹈形象鲜明。5、考核方式五人一组同时进考核。一组需时间7分钟，一个班需70
11、分钟左右。（五）钢琴技能达标考核1、考核方法：word教育资料.（1）将学生考核的曲目提前布置，并制成题签。学生在考试前半小时采取抽签的方式抽选曲目，明确考核要求，并在规定时间内完成弹唱。（2）考评小组由学校钢琴教师组成（如教师足可与声乐教师共同完成），每3人一组（每个班级可分两组同时进，或几个班级同时进），按考核标准要求给出考核成绩。（3）考核成绩满分100分。每位同学弹唱结束后，由考评教师依据学生演奏情况评定考核成绩，综合各考评教师评定成绩确定考核等级。2、考核曲目：从幼儿歌曲弹唱教程选择。3、考核等级标准：优秀：考核成绩在85分以上。弹奏姿势和触键方式正确，手形、指法、音准、节奏准确，弹
12、奏完整，能够边弹边唱，表现丰富。合格：考核成绩在60分85分。弹奏姿势和触键方法较正确，手形、指法、音准、节奏基本准确，演奏作品较熟练完整，能够边弹边唱，表现一般。合格：考核成绩在60以下。能在规定时间完成歌曲演奏。word教育资料.（六）美术技能达标考核1.考核内容：（1）绘画类：简笔画，现场默画出10个事物形象（现场抽取）；综合主题画，以儿童形象和常见动植物形象为主题进行命题创作。（2）折纸类：规定时间内折出所抽取的事物形象。（3）泥工类：规定时间制作完成所抽取的事物形象。2、考核时间：（1）绘画类，简笔画20分钟，综合主题画90分钟。（2）折纸类20分钟。（3）泥工类20分钟。3、考核方
13、法：各项目均为集体考核、独立完成项目。由学生于考核现场当场抽签决定试题，在规定时间内按要求完成作品。学生应考前准备好画具和其它所需用品。各考核项目分值：简笔画满分30分，综合主题画满分30分，折纸满分20分，泥工满分20分。总分100分。考评教师根据学生作品完成情况评定成绩。4、考核等级标准：优秀：综合考核成绩85分以上。（1）绘画类：简笔画，能熟练地勾画出所抽取5种事物的简笔画形象，达到特点突出，造型准确，线条流畅简练。综合主题画，能按教学要求，熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画的技能技法；构图完整、布局合理、画面整洁；色彩搭配适宜、图案美观大方；作
14、word教育资料.品主题鲜明、符合幼儿审美特征（2）折纸类：能熟练掌握折纸的基本技法，在规定时间内完成折纸作品，折痕干净整齐，作品形象美观。（3）工类：规定时间内完成作品。作品形象逼真、特点突出、外形美观。颜色搭配适宜。合格：综合考评成绩60分以上。（1）绘画类：在规定时间内能用简练的线条勾画出所抽取的5种事物的主要特征；能按教学要求，设计主题画形象，提高教学效。（2）纸工类：能够掌握折纸的基本技法，在规定时间内完成作品。（3）工类：能够在规定时间独制作出完整的彩形象。合格：综合考评成绩60分以下。能在规定时间完成作品。（七）保教活动课件制作技能考核通过学生学习PPT课件制作的基础知识和基本技
15、能，使学生能根据教学内容和教学对象特点，灵活运用现代多媒体技术与手段，能将学科教学内容编制成PPT课件。旨在提高学生教育实践能和对新一轮基础教育课程改革的适应性，为将来从事教育教学工作打下坚实的基础。1.考核方法word教育资料.该项目属于集体考核，独完成项目。考生按考号顺序进入机房，每人一台电脑，提前准备好每个学生所需的材包。在机房内按要求制作完成课件。考核时间45分钟。可几个班级同时考核。由专职教师组成考评小组，考评教师按照操作项目的评分标准和考核要求给出考核成绩。根据学生综合成绩确定最终考核等级。2.考核内容考生根据素材包所提供的文字、图片、声音、视频等素材制作PPT课件。3.考核要求。
16、（1）课件的首页要整洁。（2）课件的目录要简洁。（3）对文字的处应合。（4）对图片的处要注意效果。（5）加入的背景音乐、视频、动画的插入要注意技巧。（6）按钮的设置要统一。（7）整体色调、风格要协调。4、考核标准：word教育资料内容.评分标准课件的取材适宜，内容科学、正确、规范，分值科学性20体现幼儿龄和领域适宜性课件制教育性片段教学内容设计完整，符合幼儿园保教活动要求，结构清晰，能激发幼儿兴趣30作100分1.课件的制作和使用,满足各项技术性要求技术性302.操作简单、快捷、交方、能较好服务于保教活动1.色彩协调，风格统一艺术性202.画面设计新颖，富有童趣考核等级科学性高，教育性好，技术
17、性强，富有艺术性，符合幼儿学习特点科学性较高，教育性较好，技术质较强，有一定艺术性，基本符合幼儿学习特点科学性一般，教育性一般，技术性一般，艺术性一般，太符合幼儿学习特点优秀好及格备注该项课件内容完整或提交未成功及格三、考核标准与实施细则1、考核标准学前教育专业学生各专业技能考核项目的分值均为100分，各单项考核凡获60分以下，为合格；60分至80分为合格；80分至90分为好；90分以上为优秀（考核项目特别注明的除外）。word教育资料.2、实施细则学前教育专业学生应加强基本功和专业技能的训练，全部参加每项专业技能的考核。通过项专业技能考核并获合格以上者，颁发“专业技能合格证书，准予毕业或进入高级院校学习。单项专业技能考核优秀者，颁发“单项专业技能优秀证书。专业技能考核合格者，必须在毕业前进补考，通过补考获得合格者，方可毕业或进入高级学期考核项目院校学习；经补考仍未通过者，予毕业或延期毕业，能进入高级院校学习。3、考核时间安排word教育资料二.三四五期初口语期末（）视唱期中声乐与视唱舞蹈钢琴期末期中（）期末期末3+2，3+4）期中期初（3+2,3+4）美工期中保教活动课件制作期中word教育资料