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1、中考英语语法知识点总结：名词名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es;b.story,factory等以辅音字母+y结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es;d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是元音字母+o的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是辅音字母+o的词，变复数加-es。如：tomato,hero,potato，当然其中的piano和photo，又是一个例外，他
2、们的结尾只能加-s。e.child(children),foot(feet),tooth(teeth),mouse(mice),man(men),woman(women)等词的复数变化全不遵循规则。注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans;f.deer，sheep等词单复数同形。people，police，cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。theEnglish，theFrench，theC
3、hinese等名词表示国民总称时，也作复数用。注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnitedStates(美国)，theUnitedNations(联合国)等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。a.man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：menworkers，womenteachers。b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：aten-milewalk十里路，two-hundredtrees两百棵树。中考英语语法知识点
4、总结：代词代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：myfather;而mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mineisgreen.Itsmine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词(yours,hers,his,its,ours,theirs)就都可以放在mine的位置上了。代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面
5、，做同位语。如：Marryherselfsaidso.玛丽她自己这么说的。Of+名词性物主代词：of+物主代词构成双重所有格。公式为：a(an,this,that)+名词+of+名词性物主代词。因为物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如：afriendofmine(我的一个朋友)some,any的用法：上面的内容以提到过every和each的用法：every强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用;each强调个体概念。指两个以
6、上的人或物(含两个)，可单独使用.。Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功。)Eachstudentmayhaveonebook.(每个学生都可有一本书。)both,either,neither的用法：both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”，neither表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：BothofthethemcomefromLondon。他们两人都是伦敦人。Youmaytakeeitherwithyou。两个中间你随便带哪个都行。Neitheriscorrect。两个都不对。Few，afe
7、w和little，alittle的用法：Few，afew用来代替和修饰可数名词，little，alittle用来代替和修饰不可数名词;afew和alittle着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few和little着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”中考英语语法知识点总结：形容词定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。Thereissomethingwrongwithmybike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰
8、的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题：a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用times+形容词比较级+thanb.Imthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁。)表示大三岁，高二厘米等时用表示数量词的词+比较级。c.越来越用比较级+and+比较级来表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmer。(地球变得越来越暖和。)d.越就越用the+比较级，the+比较级
9、来表示。如：Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越觉得高兴。)最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：alone和lonely：Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你独自一人在家用alone表示单独的、独自一人的，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，lonely，表示主观上感到孤独寂寞，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用older，表示年纪大的，年老的，常用做表语;他是我的长兄
10、用elder，表示年老的，年长的，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。中考英语语法知识点总结：副词一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是象friendly,lovely虽然以ly结尾，但实则是形容词，Sheisfriendlytome(她对我很友好。)already和yet：WhereisTom?Hehasntcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already，又有yet，是怎么回事吗?原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用already，一般放于句中
11、，用于肯定句和疑问句。含有already的肯定句，变为否定句时，要将already变为yet，且放在句尾。yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。hard和hardly：hard，hardly两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示辛苦，使劲，努力，而hardly为否定副词，表示几乎不。ago和before：ago不能单独使用，应与threedays(months,weeks)等连用,而且和动词的过去时连用。如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前有一段时间时，指距这段时间以前，和过去完成时连用。如：Hesaidhehadf
12、inishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作。)如果before单独使用，是泛指以前，常常和完成时连用。如：Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影。)farther和further:far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。如：Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远。)在美语中，farther表示距离，further表示进一步。如：Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了。)中考英语语法知识点总结：动词一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去
13、分词。比如：catch的过去式和过去分词(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候，可要小心为是呀!如：Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)。delicious是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式
14、是mustnt，在MustI(we).的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt。如：MustIgo?(我一定要走吗?)No,youneednt.(不，不必。)need意为需要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：Ineedtogo.(我得走了。)作情态动词时，后跟动词原形。如：Youneedntcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙，明天就不必来了。)实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和
15、不定式时意义有所不同。stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加todo，什么时候加doing呢?两者意义又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面两个句子。Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话。所以stoptodosth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stopdoing表示中断正在做的某事。forget，remember，regret这三个词用法基本相同，只
16、要记住+doing表示事情已经做过，+todo表示事情还未做就可以了。感官动词：see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示动作的完整性，真实性+doing表示动作的连续性，进行性。如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调我见他正干活这个动作)昨天我见他正在花园里干活。中考英语语法知识点总结：不定式不定式的构成非常简单，是to+动词原形。to有时也可以不带。动词不定
17、式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带to不定式省to有四种情况：使役动词let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!让他走!wouldrather，hadbetter后。如：Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why./whynot.后。如：WhynothaveagoodrestonSunday?为什么星期天不好好休息一下呢?感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省to。如：Isawhimdance.我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句中可千万
18、不可省to哟!如：Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句：Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。)不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不
19、定式可继续充当其宾语的作用。如:Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：Idontknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。too.to.和enough.to：too.to表达太.一致于不能.。enough.to表达足以.。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。中考英语语法知识点总结：连词并列连词引导两个并列的句子both.and：表示两者都.注意：当both.and连接主语时，后面动词一般要用复数。noton
20、ly.butalso:不仅.而且.。注意：后面动词采用就近原则,与butalso后的词保持一致。ither.or:或者.或者.。注意谓语动词采用就近原则。如：EitheryouorIamwrong.either.nor：既不.也不.是either.or的否定形式。谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致如：Neitheryounorheisright.。or的用法：意思为否则。如：Imustworkhard,orIllfailintheexam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。)中考英语语法知识点总结：时态一一般现在时：常与always,often,sometimes,everyda
21、y连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：Werestudyingnow.我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所
22、以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Willyou.?问句中，回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwont而不能用Yes,Ishall.No,Ishant.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它
23、一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。如：HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过来表示，常带
24、有twice,once,ever,never等时间状语。如：Iveneverseenthatfilm.过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。中考英语语法知识点总结：时态二一般过去式和现在完成时：一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如：lastnight,in
25、1999,threedaysago等连用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。如：Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。注意：有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关。如：Ihavereadthis
26、bookthisApril.(说话时仍然为四月。)IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过。)一般过去式和过去完成时的比较：一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即过去的过去。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。如：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineoclock.九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了
27、。在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说：Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.中考英语语法知识点总结：动词语态和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系。如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态。由此我们可以看出英语动词有两种
28、语态：主动语态和被动语态。被动语态：表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做。被动语态的构成和形式被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成，一定要记住是及物动词。助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用。适合被动语态的情况：不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作。如：Thistableismadeofwood.需要突出或强调动作的承受者时，如：Thisparkwasbuiltforchildren.注意：主动句中的主语如果是people，they，somebody等含糊的表示人或人们，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略by+执行者。如
29、：Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.注意：在主动句里,不定式在make，see，hear等动词后面作宾语补足语时都不带to，但变成被动句时，后面的不定式都需带to。如：Hewasmadetodothatwork.主动语态不能变被动语态的情况：学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀!有些主动语态不能转换成被动语态。当宾语是反身代词时,如：Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如：Doestheskirtsuityou?中考英语语法知识点总结：状语从句状语从句是句子
30、的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。时间状语从句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。如:IwillcallyouassoonasIarrivethere.原因状语从句：because,since,as和for都表示原因。常常令
31、我们不知该用哪个好。我们来比较一下。because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：Idontlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。如：Heisnothere,because/forhismotherisill.目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。如：Youmustraiseyo
32、urvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.结果状语从句：结果状语从句常由so.that或such.that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。如：TheboxissoheavythatIcantcarryit.让步状语从句：是由though,although引导的状语从句。though,although和but不能同时使用。Althoughi
33、trained,theyhadagoodtime.中考英语语法知识点总结：宾语从句一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁。只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了。宾语从句由关系代词或关系副词引出。我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。以that引导的宾语从句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引导的宾语从句。如：Idontknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：Pleasetellme
34、howyoucangethere.运用宾语从句要注意以下几点：宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。中考英语语法知识点总结：被动语态复习A.熟记结构被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：一般现在时：am/is/are+p.p.一般过去时：was/were+p.p.一般将来时：shall/willbe+p.p.现在完成时：ha
35、ve/hasbeen+p.p.现在进行时：am/is/are+being+p.p.过去将来时：should/wouldbe+p.p.含情态动词的被动结构：情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种情况：1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者;2.强调动作的承受者。例如：B.熟练转换1.将主动语态变被动语态的基本方法为：将主动语态的宾语作被动语态的主语;谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态;主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置
36、于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为：疑问词+一般疑问句。例如：Wheredidtheygrowvegetables?(改为被动语态)Wherewerevegetablesgrown?将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：1.含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变;将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。2.短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的
37、不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。4.不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”。5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：C.注意区别被动语态和过去分词作表语的区别：1)含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较：2)用法不同：过去分词作表语时可以被so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，verymuch，somuch，toomuch修饰。试比较：D.牢记(相关)句型初中教材中与被动语态相关的句型有：1.becoveredwith被覆盖2.bemadeof由制作(发生物理变化)bemadefrom由制作(发生化学变化)bemadein由(某地)制造bemadeby被(某人)制造3.beusedfor被用来beusedas被当作(作为)来使用beusedtodosth.被用来做某事4.Itissaidthat.据说Itishopedthat.希望Itiswellknownthat.众所周知