《二年级下册道德与法治教案-3《做个“开心果”》 人教(新版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册道德与法治教案-3《做个“开心果”》 人教(新版).docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、部编 二年级道德与法治 优质公开课 教案教学设计做个“开心果”优教教案教学目标 ：1 通过游戏、观察等方式，掌握幽默的技巧和真诚待人的方法，以实际行 动给他人带去快乐。2 培养关爱他人、真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各 种烦恼。教学重、难点：教学重点：学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐，培养真诚 友善、热心助人的品质。教学难点：感受爱，表达爱。课前准备 ：教师：课件、歌曲吉祥三宝。学生：自已与家人的合影。教学过程 ：一、新课导入导语：请同学们听一首好听的歌曲，会唱的跟着唱，不会唱的跟着哼，好吗？ (课件播放歌曲吉祥三宝)。任务 1：你们觉得歌中的一家人幸福吗？小女孩
2、开心吗？学生活动：学生学生带着问题欣赏和哼唱歌曲。教师总结：是呀，歌中的小女孩就是家中的“开心果”，有了她，爸爸妈妈 就更快乐、更幸福。那么，你们是家中的“开心果”吗？今天，老师一起带领大 家来学习做个“开心果”。二、新知讲授活动一：这里有个“开心果”任务 1：家里的“开心果”。请同学们出示自己与家人的合影，并讲述自己 与家人在一起的快乐时光。学生活动：学生展示课前整理的与家人的合影。教师总结：看来，你们都是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。正因为 有了可爱、懂事的你们，你们的家人才更加快乐。任务 2：家人的爱让我们感到幸福、开心，我们的爱也让家人感到幸福、开1/3部编 二年级道德与法治 优
3、质公开课 教案教学设计心。我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家 快乐呢？学生活动：小组内交流，并选出小组的“开心果”。学生 1：我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。学生 2：刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。学生 3：张茜总是在我难过的时候安慰我，让我感觉很温暖。任务 3：请同学们朗读教材第 11 页的儿歌，并说说什么样的人才是“开心 果”？学生活动：学生读儿歌，说出自己的看法。活动二：这时我要怎么办任务 1：课件出示教材第 12 页图片。学生思考问题，当你们遇到这样的情 况时，你们会怎么做？学生活动；学生讨论交流。教师小结：孩子们，你们的做法非常正确。
4、我希望你们能够按照自己说的那 样去做，成为当之无愧的开心果。任务 2：课件出示教材第 13 页情境图（扫地的妈妈咳嗽；唉声叹气的爸爸； 发怒的爷爷；哭泣的小妹妹。）请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况？你们是 怎么判断出来的？你们会怎么做呢？学生活动：学生思考后畅所欲言。学生 1：通过观察动作，我发现妈妈边扫地边咳嗽，然后我会帮助妈妈扫地， 让妈妈休息。学生 2：通过观察表情，我发现爸爸遇到不开心的事，然后我会给爸爸讲笑 话，逗他开心。学生 3：通过观察表情，我发现爷爷很生气，然后我会帮爷爷捶捶背，让爷 爷放轻松。学生 4：通过观察表情，我发现小妹妹在哭位，然后我会开导她，哄她开心。 教师总结：同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时，能够及时给他人带去快乐，做个“开心果”。课堂小结：生活中的烦恼少不了，老师希望每一个同学都能学会关心、关爱2/3部编 二年级道德与法治 优质公开课 教案教学设计 他人，给身边人带去快乐，永远做个“开心果”。3/3