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1、大树妈妈教学设计教学目标1. 通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、 柔和的风格。2. 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表 演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。教学重难点1. 学会演唱歌曲大树妈妈。2. 正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、 合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动 养成教育训练 点1. 音乐课常规习惯训练。2. 引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。（1） 认识新知识八分休止符出示课件（2） 跟着老师拍一拍，唱一唱。教学过程一、创设情境，故事导入 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨
2、，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在 大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭， 孩子，我就是你的妈妈！ ” 大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多 么好听。小鸟幸福的笑了。二、学唱新歌 1. 引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小 鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？2. 律动练习（小鸟飞）。3. 按节奏读歌词。4. 听全曲，感受歌曲的情绪。5. 请学生跟着录音轻声哼唱歌
3、曲。6. 分句模唱法解决难点。7. 完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。8. 师反馈教学效果（强调休止符）。9. 引导学生处理歌曲 大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了， 那我们应该怎样唱这首歌呀？10. 学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。三、分组创编，角色表演（1） 学生分小组合作编排歌表演。（2） 邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最 佳创意奖。） （3）全班表演。 （4）老师引导学生自评、互评。 四、创造表现 拓展知识 ,激发学生情感师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈 ,那么你知道小鱼的妈 妈是谁？师 播放多媒体课件,进行演示 生: 生:树林 大地 海洋师：小种子的妈妈是谁?生:大地。师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?生:大自然师:那我们的爸爸 妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁?生:祖国师 : 我们共同的妈妈是祖国 , 那假如你是白云你的妈妈是蓝天 ; 假如你是小种子你的妈妈是大地 ;假如你是小鱼你的妈妈是海洋 ,那你想对妈 妈说些什么? 播放摇篮曲感受妈妈的爱。生:妈妈辛苦了 我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你师:请你对自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你” 爱我们的祖国。