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1、 岳桦 阅读评析岳桦任林举第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的景点，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。接
2、近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字，就叫做岳桦。本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以林这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，象一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许
3、叫做阵或阵营更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负怎样的使命?我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们生命的基因都来自于同一棵白桦树上的同一颗种籽。白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。有人断言:性格决定命运。暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲
4、，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处环境的残酷。想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前.前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路;而后面，却是火山暴发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。一旦选择了返
5、身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，岳桦更像一场风;与那些各种形态的物质存在比，它们看起来却更像一种抽象的精神。(有删节)14.第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?(4分)【答案】(1)补充解释旅行中的印象;(2)为下文描写岳桦进行铺垫。【考点】分析文章结构，把握文章思路，能力层级为分析综
6、合C【解析】文中插入事后回忆，强调了一开始除了剪影和池水，没有其他的印象，这是事后回忆的基本内容，写这些，主要为后文对岳桦印象深刻作铺垫，作对比。【思路分析】考查行文思路结构，要把内容和结构上的作用结合回答，解题提示:答用意可从三方面考虑:内容上，为表达某种意思;结构上，为铺垫照应、推动行文发展;艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。回答作用类题目，一要注意本身的内容作用，二要注意与上下文的作用，三要注意对思想主题的作用。15.解释下列在文中的含意。(6分)(1)我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。(2)命运伸出了它无
7、形的脚，一部门桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，在爬起来，一切都不似从前。【答案】(1)绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量;生存挣扎的代价是沉重的;生命的痛苦与希望同在。(2)不幸的命运常常在毫无准备中降临;桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变;他们将面临新的抉择。【考点】考查理解文中重要句子的含义，能力层级为理解B【解析】(1)中注意解释神秘的力量或意志粗重的喘息尖利的叫喊的含义;(2)中注意伸出了它无形的脚掉入了时间的陷阱一切都不似从前;它们分别对应了答案中的要点。【思路分析】理解文中重要语句的含义和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文
8、中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。先抓住句子的修饰语、难于理解的词语进行分析理解;其次看句子在文中的地位，是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义。是总结句则在上文寻找，是过渡句则在上下文中提取相关信息，第三，看语境，找邻近句，结合文章中心理解。第四，分析句子所反映的情感。语句的含义题:还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意。16.作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括.(6分)【答案】(1)它们的命运不同:白桦生长在山下，养尊处优;而岳桦生长在山上，身处绝境。(2)它们的形态不同:白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐
9、;(3)它们的性格不同:白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。【考点】筛选并整合文中的信息，能力层级为分析综合C【解析】问岳桦与白桦迥然不同的主要理由，就是问他们的区别，迥然不同是在第七段出现的，将下面的内容进行梳理即可得出白桦的特点，在相应找出岳桦相对应的不同即可。答题时最好分类对比做答。【思路分析】答题策略:(一)要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。(二)要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。同一关系取其一;相属关系取其属;相并关
10、系取其和;主次关系(偏正关系)取其主。(三)要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。语言组织方法主要有:(1)采用摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;(2)采用合并法:在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;(3)采用提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容;17.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦?这样写有什么好处?(6分)【答案】(1)拟人，比喻。(2)通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象;通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。【考点】鉴赏文
11、学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价E【解析】本题考查修辞方法，要注意按照修辞手法的作用答题，并要紧密联系文章内容。一旦选择了返身向上它们的生命己经发生了某种质变运用了拟人，岳桦更像一场风运用了比喻。应当注意的是本文还运用了对比。【思路分析】鉴赏手法及作用和思想情感，解题提示:思路:判断手法，文中具体语句，表达效果。运用了手法(技巧)，表达了(内容)，有效果。解题思路:快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)按照题目要求，整理提取有效的信息1.象征:言在
12、此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。2、铺垫:显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。3、结构上:总领全文、制造悬念，线索分明，前后呼应，过渡自然，结构严谨，先抑后扬，卒章明志等。4、抒情方式:托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。5、表现手法:烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。6、描写:、正面描写A、渲染:采用浓墨重彩的笔法描绘事物、感染读者。B、白描:运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。、侧面衬托(烘托、烘云托月):A、正衬:用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。(一般也可就称之为衬托)B、反衬:用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。七乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊请点击进入