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1、 人教版小学四年级数学上册第一单元教学要求及训练要点 一 教学目标 1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 二 教学重难点 教学重点：万级数的读、写法。 教学难点：把个级数的读、写推广到万级。 三 教学建议 1. 创设具
2、体教学情境，培养学生对于大数的感受，发展学生的数感。大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。教师应充分利用教材提供的素材，创设具体教学情境，使学生获得有关大数的丰富的感受。教学读写数时，教师应注意放手让学生探索，理解并掌握了读写数的方法后，要通过一定的训练才能达到熟练的程度。 2. 注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。对于数位、数级、十进关系等知识，应让学生牢固掌握。但是，不应把现成的结论、法则直接告诉学生，而是要创设问题情境，要让学生自己去发现、去体会，通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。 3. 密切大数与现实生活的联系，培养学生的数学意识。在教学中，教师
3、应注意培养学生收集生活中大数的习惯和能力，如说一说生活中哪些地方用到大数。通过教学应使学生逐步认识到，数的产生与发展都是生活实践的需要，认识数是为了用它来交流，来解决生活中的实际问题，培养学生的数学意识。 4. 本单元建议用15课时进行教学。 四 训练要点 一 填空。 1.一个数从个位起，第（ ）位是万位，第八位是（ ）位。10个一万是（ ），（ ）个一百万是一千万。 2.一个六位数，它的最高位是（ ）位，最小的六位数是（ ）。 3. 由3个百万，5个万，4个千组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 4. 万位左边的第二位是（ ）位，右边第一位是（ ）位。 5. 二百八十万零四百零五写作（ ），
4、把这个个数省略万位后面的尾数约是（ ）。 6. 最小的五位数是（ ），它比（ ）多1。 7. 用0，、5，3，4，1组成的五位数中最大的是（ ），最小的是（ ）。 二 判断。 1.58000302读作：五千八百万三百零二。 （ ） 2.万级有千万位，百万位，十万位，万位这四个数位。 （ ） 3.一个七位数，它的最高位的计数单位是百万位。 （ ） 4.六千万零四十七写作：60000047。 （ ） 5.900600=90万。 （ ） 三 选择。 1.读作三亿零五十万六千的数是（ ）。 A. 300506000 B. 300560000 C. 30500600 2.和90600相邻的两个数是（ ）
5、。 A. 90500和90700 B. 90599和90601 C. 90590和90610 3. 十万十万地数，数十次是（ ）。 A. 十万 B. 一百万 C. 一千万 4. 把6048000省略万位后面的尾数约是（ ）。 A. 60万 B. 604万 C. 605万 5. 一个八位数，它的最高位是（ ）。 A. 百万位 B. 千万位 C. 千位 四 读出下面各数。 1. 24005000读作： 2. 94056030读作： 3. 250300406读作： 五 写出下面各数。 1. 六百零四万零七十八写作： 2. 一千零五十万零三写作： 3. 一千五十万八千零三写作： 4. 一亿七千万零六百
6、四十写作： 六 比较每组中两个数的大小。 3602037000 40万395000 78500607850600 38007003800万 215060821000300 405万4050000 七 在里填上适当的数。 78243578435 291043 382 43（ ）367 79（ ）720 2. 括号里最大填几？ 50（ ）210 70（ ）435 28（ ）214 3. 22237的商是（ ）位数 44145的商是（ ）位数 5166的商是（ ）位数。 四 解决问题。 1. 向阳小学开展读书活动。四年级读150本，五年级比四年级多读70本，六年级读的本数是五年级的3倍 （1）向阳小
7、学六年级的学生读了多少本书? （2）根据向阳小学四、五、六年级读书的本数，30所同样规模的小学四、五、六、年级可以读书约多少本？ 2、下表是天虹商场一天中部分商品的销售情况。玩具名称单价（元）营业额（元）手表（块）45540羽毛球拍（支）78702乒乓球拍（支）25625鞋（双）99990 （1）这一天中哪一种商品最畅销？ （2）根据这一天的销售情况，估计一个月（按30天计）这几类商品销售的数量？ （3）如果用900元买鞋，估计可以买多少双？ 3. 从上海到某地，水路212千米，公路432千米，一艘轮船3小时行驶159千米，一辆公共汽车4小时行驶288千米。（1）轮船与公共汽车哪个行驶得快一些
8、？（2）现在轮船与公共汽车同时从上海出发，谁先到达目的地？ 人教版小学四年级数学上册第六单元教学要求及训练要点 一 教学目标 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 3通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 二 教学重难点教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。 教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。 三 教学建议 1在学生
9、已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认知结构。在此之前，学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图、纵向单式条形统计图等知识，这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外，引导学生知道在现实生活中，有些事物需要成对出现进行比较，如男生和女生、城市和乡村、工业和农业等。教师要很好地在复习已有知识，激活学生已有的生活经验的基础上把握好教学的起点。同时，这部分内容的教学，应充分发挥学生的主体作用，通过学生自主绘制统计图，与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计图的区别与联系。培养学生的实践能力，合作精神以及创新意识。教师除了利用教材提供的素材外，还可以根据本地以及本班学生的实际情况，灵活
10、选取素材进行教学。 2注意培养学生进一步认识统计图，认识统计的作用。学生在第一学段已经学会利用统计结果进行合理的判断、预测和决策，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情境，使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形统计图，进一步体会统计的意义。例如，教材第103页的第2题，在进行下个月进货的决策时，对已有的销售数据进行统计学上的分析，其结果便能对下一步的科学决策提供依据。 3这部分内容可以用3课时进行教学。 四 训练要点 一 四年级同学喜欢的运动项目如下表 项目 人数年级美术书法电脑科技中年级40225025高年级18403245 完成下面的统计图，并回答问题：
11、中高年级学生参加兴趣小组情况统计图高年级兴趣小组中年级科技电脑书法美术人数60504030201001.哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？2.中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？3.你还能提出什么数学问题？ 二 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图： 甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量统计图汽车拥有量辆甲村乙村3024262520151210695352年份02006年2004年2001年1998年 1. 2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ 2. 2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍？ 3. 你还能得到什么信息？有什么感受
12、？ 三 下面是我国2001年-2004年废水排放量的统计表 年份排放量/亿吨项目2001年2002年2003年2004年工业废水排放227201203221生活废水排放189195197194 请你根据表中的数据完成下面统计图： 我国2007-2008年废水排放量统计图工业废水排放排放量/亿吨250生活废水排放200完成统计图后。你有什么感想？15010050年份02001年2002年2003年2004年 四 小强家和小军家2006年各季度电费情况如下图：小军、小强家2006年各季度电费情况统计图1601152101352051302701850100200300第一季度第二季度第三季度第四季度季度小强家小军家电费/元 1.小强家第（ ）季度电费最多，是（ ）元。 2.小军家第（ ）季度电费最少，是（ ）元。 3.小军家全年电费（ ）元，小强家全年电费（ ）元。小强家比小军家电费多（ ）元。 4.全年两家电费一共是（ ）元。