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1、 快乐读书吧【教学要求】1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。【教学重点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。【教学难点】乐于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。【教学课时】1课时一、导入同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？二、读通儿歌、童谣（课件出示 2）1.出示摇摇船和小刺猬2.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。（一）摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。是个小娃娃。3.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？预设：我喜欢摇摇船，特别是“外婆叫我好宝宝
2、”这句，感到很温暖。预设：我喜欢小刺猬理发，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童瑶长大的。 【设计意图：设计意图：本环节旨在为学生提供一个学生平时阅读的展示平台，让学生充分展1.请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。示 自 己 的 阅 读 收获，体验阅读的成2.引导学生交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给四【设计意图：通过讨论，帮助学生在一定的情境中学会运1.（课件出示 4）出示课文中学习小伙伴的对话。用适当的语言进行小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可交际，学会分享图以分享自己的书籍。书，享受阅读的快歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。