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1、第四单元 认识图形第3课时 动手做（二）【教学内容】教科书第4041页内容。【教学目标】1 通过用七巧拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形 四边形。2 在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。【教学重难点】重难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方 形、正方形和三角形。【教学过程】一、创设情境，激趣导入小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。 （出示七巧板）你们知道这是什么吗？生回答。板书：七巧板二、初步认识七巧板1.为什么叫七巧板呢？由 7 块板组成。有 7 种颜色。把一个正方形分成了颜
2、色不同的 7 块。2.认真观察。七巧板由哪些图形组成？。有 5 个三角形，有 1 个正方形，有 1 个平形四边形。重点介绍其中的平行四边形。让学生认识平形四边形。3.让学生拿出自己的七巧板。把七巧板的 7 个图形分类。说一说，你是怎么分的？1 按图形分。2 按颜色分。3 按大小分。4.不但可以分一分七巧板的图形，还可以比一比七巧板的图形，通过比较， 你发现了什么？有大有小。哪个力形最大？哪个图形最小？（让学生拿起来互相看看）这两个一样大。你是怎么知道的？放在一起比出来的。（演示比的方法）5.介绍七巧板。七巧板是由 5 个三角形、1 个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们 祖先的一项卓越创造。
3、19 世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来， 被称为“东方魔板”。只要我们动手又动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图 形。想试验试吗？下面我们就来拼一拼。三、按要求用七巧板拼出图形1.拼出正方形。说说你是用哪几个图形拼成的。有没有和他拼的不一样的？还有哪些不同的拼法？2. 拼出三角形。（展示不同的拼法）3. 看课本第 41 页第 1 题，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？4. 七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事？（守株待兔）找学生讲“守株待兔”的故事。四、发挥想象，拼出自己喜欢的图形发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。 【巩固练习】完成教材第 41 页“练一练”第 2 题。师：七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事。看教材中的三幅图，拼出 的图形分别像什么？（人、树、兔）看到人、树、兔可以想到那个故事？（守株待兔）请学生讲“守株待兔”的故事。【课堂小结】这节课我们认识了七巧板，它由 5 个三角形、1 个正方形、1 个平形四边形 组成，它是一种最常见的智力玩具，这样简简单单的七块板竟能拼出千变万化的 图形，真是太奇妙啦！儿歌总结：七巧板，真奇妙，七块小板紧紧靠，三角、正方、四边形，拼拼想想有创造。