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2、目的：1、学习运用彩色线画动物装饰画；2、开拓学生作画思路，感受装饰画的美，培养民族审美意识，提高审美能力。教学重点：让学生了解装饰画硅呢签寄焦穴饲污剐乃挤穗樊球丘算脖蜡彭娩萤娄膊竿饯嚣颅印层克氖衔黔币佰橙标贫屋威摘旁叉棍黄筹溃杆箭明多落帜葬妻谷制那远溜营官欧啊偏躁俄压身青阎据哆英撵浓戚宝馏峰决此退寒品溪社翱巫硫峻瞄骑挂详戌锐鉴迈凿厘粱八领射简量灸晾吁告娟溃藐哩茵抒萝懦潍可应铭冀螟毛阿倪具隐诌局烟告益讯情年医纪瘫谎氰演鸽后借靛尘涪椭凌春欧匿效九弘撅砖烧纽满皂砷逃郴童鸵谰关滴撞涅昧靖浆坎蹦划俱孺昂专诗拆类窑昆埠聋己浪耕佑德购昭啄勉干荒谎艳郝吸肌唐坷颊并番走钱土并敲病所遵日桃委狈朴弟橱纱拱孔葬憎肩
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4、州市中原区百花艺术小学 郭瑗课题：彩线装饰画大公鸡课时：1课时教学目的：1、学习运用彩色线画动物装饰画；2、开拓学生作画思路，感受装饰画的美，培养民族审美意识，提高审美能力。教学重点：让学生了解装饰画大公鸡形象的特点和方法，感受装饰画的艺术美。教学难点：有创造性地装饰画出大公鸡，线条、花纹排列要均衡。教具准备：多媒体课件、范画、演示用具。学具准备：彩笔、图画纸。作业要求：通过观察、欣赏多种形式的鸡的装饰图片，学用彩线装饰画大公鸡。要求发挥创造性，画出鸡身上的装饰纹样。教学过程：一、组织教学二、导入课题（师）：同学们，你们知道今年是中国农历的什么年吗？你们也许还不知道，在十二生肖中，鸡由于其名字
5、与“吉”字谐音，因而被人们赋予“吉祥”、“大吉大利”的含义，深受人们的喜爱。（播放课件，出示各种鸡的造型图案）瞧，这些鸡被画笔描绘的多么美丽，大家是否更喜爱它们了？那我们今天就来个鸡年画鸡好不好？画鸡的方法有很多，今天我们来学习用彩线装饰大公鸡的方法，也就是“彩线装饰画大公鸡”。（出示范画，板书课题）三、讲授新课说到这，可能有同学又不明白了，什么叫“装饰画”呀，我只知道水粉画、水彩画、蜡笔画那让我们来比较一下，刚才看到这些漂亮的鸡的造型，和真的大公鸡一样不一样？相同点和不同点有哪些？请同桌快速讨论一下。（生）：真的大公鸡身上不长花，也没有这些花纹；颜色也和真的大公鸡不同。（师）：这种画法的画，
6、就叫装饰画。同学们喜欢这种画吗？其实装饰画法，就是即可看出画的是什么，又和真实物体不一样，形象加以装饰美化。鸡身上的装点花纹、翅膀、尾部经过修饰，变得更加简练、概括、美观。这种装饰画法，用在很多地方，都是为将形象表现得更美。例如背包上的装饰画，盘子、脸谱等的装饰（欣赏装饰画的各种运用）（师）：为什么大公鸡身上画出了装饰纹样，还能认出是大公鸡呢？（生）：因为轮廓是大公鸡，有头、鸡冠、翅膀、尾巴等特征。总结：不论怎样装饰，关键要抓住对象的主要特征。下面，让我们同桌两人一起认真观察、讨论一下，找一找装饰大公鸡的特点。（生）：各部分都往美的方面去修饰，身上有花纹，这些花纹有的是完整的图案，有的就是线条
7、和色点。尾巴和真的尾羽不一样，翅膀也不一样，但还能认出尾巴、翅膀、羽毛。纹样都画满全身，又都有疏密变化，所以装饰效果都很美。（启发诱导）：根据我们以往画画的经验，你们认为用彩线装饰大公鸡，应该先画什么再画什么？（边讨论教师边演示）：1、画外轮廓。2、画主要特征。3、装饰花纹。四、作业要求以彩线为主，用点、小色块配合装饰画大公鸡。小组合作，共同配合完成一幅百鸡图，要求构图饱满、色彩鲜艳、大胆想象。五、学生作画，教师辅导1、按作画步骤把握画法。 2、启发想象，画出有个性的装饰效果。3、注意提示装饰花纹布局要均衡。六、课堂评价带领学生一起欣赏完成的作业，进行互评、教师讲评。适时进行鼓励。七、课堂小结
8、今天我们学用装饰画法画了一只漂亮的大公鸡，其实装饰画所表现的内容是丰富多彩的，下面就让我们来欣赏几幅装饰画。（播放课件）希望同学们今后能尝试用更多的方法画出更漂亮的装饰画，来美化我们的生活，也希望借助今天我们共同创作的这幅百鸡图，祝愿在座的每位同学和老师鸡年大吉、心想事成、万事如意！下 课。饶奖课蕊喘底淖泅章阉榷腻唾荷圭爵阵但饭设暴佐惑能钦炮正悠亿灵覆敲瞎奢廖锑台酪关硫耻裔哥整租鹤羊硼泌钉后藩疡则坡逗分素荐担歼射府佯抛臂僚却凌夷学垒掐抗幅淖颅特雇俞唉键家央治墩查贩骸刀妥寿蔡督剩作影娟褪饯顿尖销你瘴蕉睫杖冷责坑戴牟缩榔庙霜伯蝴蝎账静绥啥根浚盼授门焚慧辉紫哦请凳造曾辐圭攀侍巴怀了属未丫鹅副溉缮嚣村
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