山西省阳泉市第十七中学人教版高一生物必修1导学案:2.3遗传信息的携带者--------核酸.docx

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1、课题高一生物必修一 分子与细胞导学案(编号: GZSWRJBXY 05) 班级 ,小组名: , 姓名组成细胞的分子遗传信息的携带者-核酸【对点归纳】1 DNA 分子结构多样性的原因主要体现在 。1 真核生物的核酸 ,原核细胞的核酸 ,病毒的核酸 是 。【辨析】核酸与核苷酸脱氧核酸与脱氧核糖主编制人编制时间使用时间核酸与核糖观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验1实验目的:根据颜色反应观察 。导语学习目标学习任问:你们喜欢看电影吗?在刑侦电影中,公安人员在现场找毛发有什么用?(提取DNA)我们大家 都有 DNA,为什么能确定是罪犯的呢?(每个人的 DNA 不同)这说明 DNA 有什么特性?

2、(多样性) DNA 的中文名称叫什么?核酸分为几类?他们分布在细胞什么位置?下面我们来探究1. 说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。2. 学会观察并区分 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。一、核酸在细胞中的分布1功能核酸包括_和_(即 DNA 和 RNA)两类,是细胞内携带_ 的物质,在生物体的 _、_和_的生物合成中具有极其重要的作用。2观察核酸在细胞中的分布原理:用 _和_ 两种染色剂对细胞进行染色, _ 使 DNA 呈绿色, _使 RNA 呈红色,这样可以显示出 DNA 和 RNA 在细胞中的分布情况。二、核酸的结构1核酸的基本组成单位(1) 名称:_。(2) 组成:每个单位包括一分

3、子_、一分子 _和一分子_。 (3)分类:根据_的不同,核苷酸分为 _和核糖核苷酸。2DNA 与 RNA 的结构比较实验拓展课堂2实验原理:DNA+ (颜色)RNA+ (颜色)3实验步骤;(1) 取材:用牙签取 细胞,涂到载玻片上的 (浓度)的氯化钠溶液中,用酒精 灯把载玻片 。(2) 水解:把载玻片放到盛有 的小烧杯中, (温度)水浴加热。(3) 冲洗:用 对载玻片进行冲洗。(4) 染色:用 染色 分钟,制成装片。(5) 观察:先用 观察,再换 观察。(6) 结果:DNA 主要分布在 中,呈 色;RNA 主要分布于 中 呈 色。【思考 1】观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验中,生理

4、盐水的作用是 。盐酸的作用: 。知识点一 核酸的种类和功能1关于生物遗传物质的叙述,下列哪一项是正确的 ( ) A都是脱氧核糖核酸B 都是核糖核酸C 脱氧核苷酸和核糖核苷酸D 主要是脱氧核糖核酸2.右图为人体中的两种重要有机物 B、E 的组成及相互关系图,关于此图的叙述中,正确的是 ( )A E 和 G 在同一个体的不同细胞中含量基本相同B G 是遗传物质的载体,在细胞核中合成C B 是细胞中含量最多的有机物D 检测 B 时需要水浴加热核酸核苷酸链数五碳糖含氮碱基无机酸知识点二 DNA 和 RNA 在细胞中的分布务DNA _条 _ A、G、C、_ RNA _条 _ A、G、C、_磷酸磷酸训3有

5、关“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是 ( ) A染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液【典例 】不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有 DNA 和 RNA,下列各种生物中关 于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是( )A.T4 噬菌体 B.烟草花叶细胞 C.烟草花叶病毒 D.豌豆根毛细胞碱基 5 种 5 种 4 种 8 种核苷酸 5 种 8 种 8 种 8 种五碳糖 1 种 2 种 2 种 2 种思考: 1、烟草叶肉细胞内核酸彻底水解的产物是 ?2 、根据胸腺嘧啶和尿嘧啶可判断核酸的种类,含胸腺嘧啶的一定是 ;含尿嘧啶的一定 是 。练B 将涂

6、片用质量分数 8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色C 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域D 与甲基绿结合的核酸分子只分布在细胞核中4在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,加入质量分数为 8%的盐酸的目的不包 括 ( ) A改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞B 使染色体中的 DNA 与蛋白质分离,有利于 DNA 与染色剂的结合C 杀死细胞,有利于 DNA 与染色剂结合D 水解 DNA2知识点三 DNA 和 RNA 的分子结构5下列关于核酸的叙述中,正确的是 ( ) ADNA 和 RNA 中的五碳糖相同B 组成 DNA 与 ATP 的元素种类不同C T 噬菌体的遗传信息贮存在

7、RNA 中D 双链 DNA 分子中嘌呤数等于嘧啶数6由 DNA 分子蕴藏的信息所支配合成的 RNA 在完全水解后得到的化学物质是 ( ) A氨基酸、葡萄糖、碱基B 氨基酸、核苷酸、葡萄糖C 核糖、碱基、磷酸D 脱氧核糖、碱基、磷酸【归纳提升】1、DNA 和 RNA 的比较比较项目 DNA RNA2.3 遗传信息的携带者核酸基本组成单知识组成位无机酸五碳糖含氮的建构与反思要求1. 按照思维导图梳理知识,加深理解2. 完成学案相互交流找出共性问题填写问题卡并返回碱基分布功能A、G、C遗传物质,携带遗传信息,控制 遗传、变异和蛋白质合成2、DNA、RNA、蛋白质的水解产物和代谢产物基本单位初步水解彻底水解代谢产物DNARNA蛋白质自主小组评价教师评价评价

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