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1、第 5 课时练习三教学内容： 练习三教学目标1. 进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，提高学生运用所 学知识解决实际问题的能力。2. 使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学 生学好数学的信心。教学重点： 两位数乘两位数的计算方法。教学难点： 培养学生的数学素养。教具准备： 实物投影教学过程一、复习导学1. 经过大家的共同努力，我们已经完成了对两位数乘两位数的研究，掌握了 两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，并能解决一些实际问题。 师：这节课，我们就把这部分内容进行一些练习。2. 口算下面各题。（投影出示）二、展示。（一）复习旧知师：大家还记得乘数整十
2、数的计算方法吗？谁能告诉大家。生 1：先把乘数中 0 前面数相乘，再看两个乘数的末尾一共有几个 0，就在乘 得的积的末尾添上几个 0.师：非常好，有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗？生 2：先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，在分别与另一 个两位数相乘，再把积相加。生 3：也可以列表法数的组成计算。师：大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗？谁能告诉大家。 生 4：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的末位就和第二个乘数的个位对齐。生 5：再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数，得数的 末位就和第二个乘数的十位对齐。生 6：最后把两次
3、乘得的积相加。师：大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗？谁能告诉大家。生 7：把两个乘数分别看作与他们接近的整十数，再用口算的方法算出结果。 生 8：把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。再用口算的方法算出结果。 （二）师用投影出示教材第 3839 页“练习三”的第 1、2、3、7 题。 学生独立完成，教师巡视辅导。做完后交流。第 1 题要让学生结合图形说说算法。第 2、3 题让学生说说师怎么想到。第 7 题要让学生找出错误的地方，巩固用竖式计算的方法。（三）师用投影出示教材第 38-39 页“练习三”的第 5 题学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。三、解决实际问题。师用投影出示教材第 38-39 页“练习三”的第 8、9、10、11 题学生独立完成，教师巡视辅导，了解学情。做完后交流。四、师生归纳总结师：这节课，我们有哪些收获呢？生 1：我巩固了两位数乘两位数的竖式计算方法。生 2：我巩固了用两位数乘两位数的计算解决实际问题。生 3：我现在计算的速度快多了。板书设计：练习三1. 乘数是整十数的乘法的计算方法。2. 两位数乘两位数的口算方法。3. 两位数乘两位数的竖式计算法则。4. 两位数乘两位数的估算方法教学反思：抓住学生的读题和审题是顺利解决问题的重要提前。