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1、三年级下册教案最新人教版 小学三年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案 第 9 单元 总复习第 1 课时数与代数（1）【教学内容】教材 109110 页第 1 题第（3）问和第 2 题。【教学目标】1. 通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两 位数的计算方法，提高计算技能。2. 经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。3. 能通过自我反思，检查纠正计算中存在的问题。4. 提高运用计算解决问题的能力。【教学重难点】重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力。【教学过程】一、回忆再现整理知识同学们都玩过积木吧，老师给你们 4 个小正方体木块，请你们摆 1.明确复习内容。师
2、：从今天起我们进入总复习阶段。本节课我们主要复习“除数 是一位数的除法”和“两位数乘两位数”。（板书课题：除数是一位数的除法、两位数乘两位数）2.再现知识。(1)以四人小组为单位，自主复习。出示复习提纲：整体快速阅读这两单元的内容弄，清楚这部分内容分几个小节。 仔细阅读各小节，弄清各小节有几个例题。认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并三年级下册教案举例说明。(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的 主要内容和应该注意的问题。3.知识梳理。教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两 位数乘两位数中，你学到了什么?根据学生的发言。教师适时板书：学生
3、了解要复习的内容。开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复 习提纲可以引导学生独立整理数学知识。在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功 的喜悦。学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以 备在组内交流。对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导。学生组内交流，小组间进行交流。通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识。进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学 生更好地掌握乘、除法计算。二、深化提高1.计算 2465，并验算。先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你是怎样想的。然
4、 后让学生独立计算，指名板演，订正时说说在除法计算中要注意什么。2.完成教材第 109 页“总复习”的第 1 题第（3）问。三年级下册教案3.完成教材第 110 页“总复习”的第 2 题。计算除数是一位数的除法要注意什么？4.完成教材练习二十三的第 1-5 题。独立完成，集体订正。引导学生通过计算复习乘、除法的有关知识。教师适时进行指导 和点拨，帮助学生突破难点，巩固所学知识，提高计算能力。三、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【板书设计】除数是一位数的除法、两位数乘两位数口算除法除数是一位数的除法基本笔算除法 笔算除法 除法的验算有关 0 的除法口算乘法两位数乘两位数不进位笔算乘法进位