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1、属于我的班主任小讲座讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先感谢学校、感谢领导给我这个能够与大家交流、分 享的机会。在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教 学方法、管理经验。作为一名新进班主任，更多的是不断学 习学习，还是学习。今天利用这个交流的平台，我将自己在 上周五、周六参加的“众师行”可以触摸的新德育的学习收 获与大家分享。两天的学习收获当然是满满的，主题包括：重视心理 提升教育工作的实效性、新时代教师，修炼精准之路、 一辈子学做班主任，好老师和用情用智享受教育。 然而，对我而言，更重要的是这次学习再次点燃了我对 班主任工作、对教师职业的热情。当今，是一个多元的时代，是一个多元
2、的世纪。面对着 林林总总的丰富的、全新的事物，也意味着我们教师将面对 更多来自方方面面的压力。有来自社会的标准、学校的要求、 家长的需要、学生的现状、教师自身的需求和内在的需要等 等。有些时候，繁忙的工作与琐事常常让我们忘记初心，也 容易事倍功半。1我们常常说：“孩子是家长的一面镜子，家长是什么样 的，孩子其实很大程度上就是照着家长的样子学来的。”但 是，其实，生活也是一面镜子。我们用什么样的态度来对待 生活，我们的生活就是什么样子的。所以，我们首先要爱自 己，心情好了，身体自然也会好，工作也会更加顺利。调节 好自身的状态，当一位心中有爱，眼中有人的老师。忙碌的 时候，可以稍微停下来，想清楚、
3、问明白、做分析、有取舍、 选最佳、去实行。我特别记得其中一位老师说的话：“麻烦 让你成长、困难帮助你进步。”最近我也是这么激励我自己 的。既然选择了远方，便不顾风雨兼程。面对工作时候，激 情多一点，感情深一点，师爱浓一点，心跳快一点，血沸点 高一点，笑脸真一点。日常工作中，有了良好的精神状态后，高效实用的工作 方法是必不可少的。我们每天面对着不同的孩子，这些孩子 每天在不断地成长着变化着。今天你和他说同一句话他会是 这个样，明天再说一句话可能又是另外一个样子。教师与学 生在不断相处与交往中，双方都在不断成长，不断开拓视野， 不断完善自身。特级教师常作印老师强调：教育是一个不断 尝试的过程，我们
4、在这个过程中要学会研究孩子。一切都慢 慢来，不要急。2育人是一件“慢工出细活”的事情，需要多一点耐心与 等待，持之以恒，潜移默化。不能急功近利、急于求成，现 在提倡的“慢教育”更让作为班主任的我们要学会思考，常 常思考。那天，特级教师桂贤娣老师的精彩课堂又再次刷新了我 的认知。积极与乐观，幽默与风趣，在她身上展现得淋漓尽 致。她说爱学生是教师的天职。但是，光爱是不够的，更重要的 是“会爱”。真正的爱是“智慧的爱”，是恰到好处的爱， 是能够激发学生真挚情感的爱。在于学生的接触与交往中， 像因材施教一样，爱也应“因生给爱”。以下，总结出来的 班主任“因生给爱”十法，我个人认为对我的班主任工作有 所帮助，推荐并分享给大家。（因生给爱十法）希望我们都用真心、用真情做好班主任工作。我们在自 己美好的年华里陪伴孩子们成长，希望老师们能在教育过程 中获得其生命价值，享受到教育者最大的快乐与幸福！也真 心希望今天我的小小的分享能够让老师们有所收获，不足之 处，还望多多指教。谢谢！3