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1、爱哭的女孩我在妈妈、哥哥的故事里是一个爱哭的女孩。在我刚懂事的时候，是在被指责为“总哭、总哭的娇气包”里长大的。我6岁那年，听妈妈给我说了个我出生时的故事，那时的我因为不足月只有2。3公斤，托在手里皱巴巴的像只小猫，奇怪的女孩长着一个大脑壳、一对大眼睛和一只大鼻子，身体尤其的轻。这之后我总哭，让人心烦，而被奶奶起了个“凡 ”而得名。没有一天让人心闲，因为爱哭病的很多，总往医院里跑。我问妈妈，“那会是不是差点送人了。”妈妈说：“是呀”我站一边眼泪又流了。妈妈还在不停地说：“还不吃东西，只有抱着睡觉时，动动嘴巴吃下一天三攴的奶水。白天不离人，晚上哭到二点，保姆不停地换。”我跑过去抱着妈妈。嘴角扁扁
2、地说：“不说了”。在爸爸可以拉着我的手去散步的那会。有一天我和爸爸蹲坐在一棵被锯倒的大树上学会了看树的年轮，爸爸说：“一棵树从生长开始一年一个年轮，年轮宽的，是那年雨水充足，收成很好的丰年。”我说：“年轮窄的是不好的年。”爸爸说：“对。”说我很聪明。这之后，我总去数树的年轮，数着数着我想起妈妈说的故事。跑回家后问妈妈：“妈妈你说我小时候头很大身体很小。”妈妈说：“是呀！”我说：“你知道为什么吗？”妈妈一边干着家事一边听我说“那是因为有我的时候，你不吃东西或者吃东西的时候我长脑壳了，不吃东西的时候我长身体了。”妈妈笑着说：“是爸爸说的。”我说：“不是，”妈妈转身去做事，我一路的跟着。妈妈说：“在
3、家吧，妈妈一会上班。”我说：“哥哥呢？”妈妈说：“哥哥出去了。”“那为什么呀？”妈妈说：“听话。”我说：“妈妈不要去上班。”妈妈把门一关走了。我看看家里没人，阿姨还没回来，我坐地上哭了，我使尽地哭，却没人理我。我在不明白为什么总哭的过程中长大。在大学里的一节心理课上被解：婴幼儿的哭，是一个不满足的身体需求的表现，她的心理过程，不能用语言表达，最初的表达方式是肢体语言过程，当达不到所需求时，会用哭的方式表达，心理过份活跃的孩子会特别喜欢哭，过份的哭的婴幼儿，语言天份也、也许较低，但思维能力确较其他婴幼儿要强。我是一个被疼爱而不被理解的女孩，烦恼也渐较别人为多，我学会了不被理解而自解的生活，做人的方式，也明白了我从小就喜欢把自己关在自己室内，做我自己的绣花、唱我自己爱唱的歌、看我自己爱看的书、玩我自己的玩具。被爸爸教导的：女孩子不可以随随便便，不可以随便跟别人打招呼、不可以随便说话。一次回家，哥哥问：“还唱歌吗？”“不唱。”“还绣花吗？”“不绣。”“那下班后干吗？”“写东西。”“我能看吗？”“不能。”“那给谁看？”“给自己。和爱的人。”哥哥又说：“还哭吗？”“哭也不会给你知道。”“好。”