《人教版七年级语文下册《二单元阅读7 最后一课》研讨课件_2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《二单元阅读7 最后一课》研讨课件_2.pptx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,最后一课,屈原,杜甫,闻一多,最后一课,（法）都德,问题一. 谈一谈你对小弗郎士的认识.,(1) 从贪玩不爱学习到热爱法语;,(2) 从怕老师到理解、同情、 敬爱老师；,(3) 从幼稚不懂事到热爱祖国。,小弗郎士本质不坏， 受到老师的影响， 亡国惨痛的震撼，激发了他心中的爱国情感,问题二：为什么小弗郎士有这样的转变？,问题三：韩麦尔先生是一个怎样的人？,韩麦尔是一个普通的人。,韩麦尔是一个爱国者。,问题四.小说为什么以韩麦尔先生的一个手势作结？如果换成极其慷慨激昂的 言语不是更激动人心吗？,小说以韩麦尔先生的一个痛苦的表情和手势结尾，给人留下了极为深刻的印象。此时无声胜有声。这比慷慨激昂的言
2、语更为真实，更为深沉，更能震撼读者的心灵。,问题五：作者为什么不把韩麦尔写成一个“高大”的“英雄”，而让他以一个普通人的身份出现？,正因为普通，韩麦尔先生才能够代表千千万万的法国人，他那热烈深沉的爱国情感，才能被理解成是所有法国大众所具有的，才能使这篇小说所表现的成为整个法兰西民族的共同心声,最后一课的主人公是谁？,小弗郎士？ 韩麦尔先生？,课堂小结,1、塑造人物的方法,综合运用语言、动作、神态等描写来刻画人物心理 细节描写,课堂小结,2、爱国主义情感,汉语是世界上最美的语言最明白，最精确；我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱之门的钥匙。,视频链接说出你的名字 请按照提示写一段话介绍你的名字：我喜欢我的名字 ，因为,拓展延伸,