《人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课件_1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课件_1.pptx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
,登上地球之巅,郭超人,一、速读课文，理理登山那些事,1、速读课文，用一句话概括文章主要内容，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。 （复述给同学们听）,2、登山队员遇到了哪些困难？,3、登上队员们靠什么克服了困难，最后成功登顶的？,二、细读课文，说说登山那些人,1960年登顶的三位英雄,刘连满,甘为人梯 放弃登顶 留下氧气,刘连满是一个默默奉献，顾全大局，勇于牺牲，意志顽强的人,文章重点写了刘连满的哪些事迹呢？,把你最受感动的地方读给大家听，并说一说你为什么感动。,三、精读课文，赏赏山顶那些景,1、找出课文中你认为最精彩的景色描写，读一读，想一想这些景色描写是抓住什么特点来写的？这些景色描写有什么作用？ (本文的写景，一类是写环境的恶劣，突出队员的精神；另一类是写景色的美丽，既烘托队员美好的追求，又带给读者美的享受，调节阅读的情绪。）,2、假如登上队员是白天登顶的，看到的将会是怎样的景色呢？发挥你的想象，试着描写几句。,四、小结归纳 体验反思,这篇新闻报道，记叙了英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪元。赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。 他们的是坚强的，是伟大的。他们的事迹将永远激励我们在自己的人生道路上奋勇前进。,用上下面的句式，说一说本节课你的学习体验。 今后，我要学习 （谁） 的精神， （怎么做）。,