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1、千分尺的使用,制作：广西交通运输学校机电科 滕满高,问题：假如用精度为0.02mm的游标卡尺测量一个工件外圆，该外圆的尺寸要求为0.02 0.01mm。 判断：测量出该尺寸是否合格？,思考：判断不合格，而实际尺寸是合格的，原因何在？,一、复习旧课 引入新课,教学流程一,（1）用途：测量加工精度要求较高的工件的尺寸。 （2）按用途：可分为外径千分尺、内径千分尺、深度千分尺等等。,知识点1、千分尺的用途和分类,教学流程二,二、利用课件 内容完善,A,P,F,T,G,H,K,K,A、固定小砧 P、测微螺杆 F 、尺架 T、锁紧装置 G、固定尺 H、可动尺 K、旋钮（又称微分筒） K微调旋钮,教学流程
2、二,知识点2、外径千分尺的结构：,螺母和螺杆制成的装置能用于测量零件尺寸吗？,思考：,工件测量演示,教学流程二,知识点2、外径千分尺的结构：,0,1,2,固定刻度： 每刻度为1毫米,微分筒每转1圈（50格），测微螺杆就沿轴线直进（或退）0.5毫米，那么微分筒转过1格，螺杆移动了0.01mm，即千分尺的精度为0.01mm。,可动刻度：50等分主尺上的0.5毫米，每等分为0.01毫米,半刻度,教学流程二,知识点3、外径千分尺的读数原理：,0,1,2,固定刻度： 读固定尺的上排刻度与微分筒交界处的值，记整数。,可动刻度：读微分筒与中线对齐的格数：格数0.01mm 。,测量读数=固定刻度+半刻度+可动
3、刻度,半刻度：读固定尺的下排刻度与微分筒交界处的值，记0.5mm小数。,教学流程二,知识点4、外径千分尺的读数方法：,固定刻度： 1,是否超过半刻度？是。,可动刻度： 25.0,读数L=,固定刻度,L= 1 + 0.5 + 0.250 = 1.750 mm,+,半刻度,+,可动刻度,教学流程二,知识点4、外径千分尺的读数：,例题：,固定刻度： 2,是否超过半刻度？否。,可动刻度： 34.5,35,40,30,读数L=,固定刻度,L= 2 + 0.0 + 0.345 = 2.345mm,+,半刻度,+,可动刻度,教学流程二,知识点4、外径千分尺的读数列题：,0,固定刻度： 0,是否超过半刻度？不
4、太清楚。,可动刻度： 0.6 说明已经超过半刻度线,读数L=,固定刻度,L= 0 + 0.5 + 0.006 = 0.506 mm,+,半刻度,+,可动刻度,教学流程二,知识点4、外径千分尺的读数列题：,0,固定刻度： 0,是否超过半刻度？不太清楚。,可动刻度： 49.5 说明没有超过半刻度线,读数L=,固定刻度,L= 0 + 0 + 0.495 = 0.495mm,+,半刻度,+,可动刻度,教学流程二,知识点4、外径千分尺的读数列题：,任务：用精度为0.01mm的千分尺测量工件2的外圆尺寸。 要求：1、以桌为单位两人为一个学习小组。 2、两人分工合作测量工件外圆尺寸并做好记录。,教学流程三,
5、三、技能训练 加深理解,0,1,答案：L= 1+ 0.5 + 0.105 = 1.605 mm,1.605,教学流程四,请你快速读出下列工件测量的结果：,四、知识抢答 巩固升华 ：,0,答案：L= 1+ 0 + 0.004 = 1.005mm,1.005,教学流程四,四、知识抢答 巩固升华 ：,0,答案：L= 0+ 0.5 + 0.405 = 0.905 mm,0.905,教学流程四,四、知识抢答 巩固升华 ：,本堂课我和同学们以探究的形式共同学习了外径千分尺的用途，通过实物讲解、动画演示千分尺的样式来学习了它的结构和工作原理，并学会了如何将被测工件的尺寸读出。如果哪位同学有什么不理解的，课后请到我的办公室来。,教学流程五,五、归纳小结 回味无穷 ：,作业,书本P73，第24、25题。,你会了吗？抓紧时间练习喽！,祝大家学习进步！ 结束,