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1、人教版小学四年级语文上册 第四单元提升练习班级：姓名：一、素养积累 1.词音连线。脖颈 tn ru 倘若 n yn 供养 b jn欺侮 zhu yn 抓痒 q w 涟漪 lin y2.看拼音，写词语。zo cn p q x n dn xi( ) ( ) ( ) ( ) 3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。望子成( )群( )无首如( )添翼 调( )离山天( )行空 汗( )功劳4.给多音字注音并组词。角 （ ） 恶 （ ）（ ） （ ）5.根据课文内容填空。(1) 鹅的高傲,更表现在它的 、 和 中。(2) 它 ，一连就是 ，非把老鼠等出来 ! (3)你见了绝不会 它，它是那么 、 ！
2、(4)在本单元的学习中，我认识了 的白鹅，具有 派头的白公 鹅，性格 的猫，像 一样伟大的母鸡。(5)请给下列词语分类。从容不迫 架子十足 屏息凝视生气勃勃 慢条斯理 如怨如诉描写白鹅的:描写猫的:描写白公鹅的:描写母鸡的:6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。(1)桃花 河水 笑脸(2)星星草地孩子二、阅读理解1.课内阅读练习它要是高兴,能比谁都温柔可亲 :用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓 痒,或是在你写作的时候 ,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔 地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己 解闷。这可都凭它
3、的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 (1)解释下列词语。丰富多腔：变化多端：(2)选文从两个方面写出了猫的性格古怪： 时和 时的不同表现。 (3)从选文画“ ”的句子中，你体会到什么?2.课外阅读练习那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳 里面用力地啄壳的声音 ,“嗒,嗒嗒”那声音虽弱小 ,却震撼着人心。过了好 久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端 已经露出米粒大小的孔 ,“嗒,嗒嗒”几分钟过去了 ,那小孔还
4、是米粒大小。 女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄 破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷” 地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡 ,而其中蕴含的 道理却让人深思。(1)给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。(2)本文主要写了的事。(3)“冷酷”加了引号是因为 。 (4)大娘的话里蕴含着什么道理 ? 生活中类似的例子也有很多 ,请你用自己亲身经 历的事来说明本文告诉我们的道理。三、习作练习同学们 ,你们喜欢什
5、么小动物呢 ?是调皮可爱的小狗 ,是小巧玲珑的鸟儿 ,还是 温顺美丽的小金鱼? 选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生 动。不少于 300 字。参考答案与解析：第四单元提升练习一、1.脖颈 tn ru欺侮 zhu yn倘若 n yn 抓痒 q w供养 b jn涟漪 lin y2. 早餐 脾气 性格 蹲下3. 龙 龙 龙飞凤舞 虎 虎 狐假虎威 马 马 马到成功2. ju 角色 jio 角度w 可恶 凶恶5. (1)叫声 步态 吃相 (2)屏息凝视 几个钟头 不可 (3)责打 生气勃 勃 天真可爱 (4)高傲 海军上将 古怪 母亲 (5) 6. (1)粉红的桃花绽开了笑脸 ,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。 (2)调 皮的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!二、1.(1)丰富多腔:指腔调变化很多。 变化多端:变化多样。 (2)高兴 不高兴 (3)我体会到作者对猫的喜爱。2.(1)小鸡破壳 (2)“我们”在老家看小鸡破壳 (3)母鸡不是真的冷酷 ,是为 了让小鸡靠自己的力量钻出来 ,能很快地适应环境 (4) 道理 : 事物的发展是有规 律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。(具体事例略)三、略