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1、 高一政治上学期教学计划今学期我担任高一年级 50 班、51 班的政治教学。对教学工作我一直以来都不敢怠慢,认真学习,深入研究教法，为更好地投入到本学期特制定以下计划：我发现:一方面,农村的学生听课,理解的能力相对较弱 ,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班的同学比较活跃 ,上课气氛积极,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此 ,讲得太深,没有照顾到整体 ,我备课时也没有注意到这点 ,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。教学
2、中,备课是一个必不可少 ,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好 ,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课 ,会令学生和老师都获益不浅。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力 ,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入 ,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动 ,难易适中照顾全部 ,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自 然气氛。这样,授课就事半功倍。政治是一门理论学科 ,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政
3、治这门学科更贴近了生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了 ,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下 ,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他本文来自小草范文网们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法 ,就是尽量多讲一些社会时事 ,让他们更多地了解社会 ,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力 ,特别是对成绩优秀的同学很有好处。学生在不断学习中 ,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。教学就是教与学 ,两者是相互联系 ,不可分割的,有教者就必然有学者。教师是
4、引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况 ,有针对性地教对教学成功与否至关重要。 高一政治教学工作计划思想政治经济生活全书共分“生活与消费”“投资于创业”“收入与分配”和“面对市场经济”四个单元，基本的逻辑顺序是：从消费出发，依次分析生产、分配，进而给出进行这些经济生活的基本背景面向全球开放的社会主义市场经济。全学期的教学目的要求是让学生认识现实生活中常见的经济现象，获得参与现代经济生活的必要知识和技能；在这个过程中，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，知道社会主义市场经济的特点，理解公平与效率的关系，懂得珍惜诚信的价值，不断增强法律意识和进取精神。难点是：使学生能够深切的感悟社
5、会主义的根本任务是发展社会生产力；以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；促进国民经济又好又快发展，必须深入贯彻落实科学发展观。第一单元围绕消费生活中常见的商品、货币、价格现象，引导学生透过现象看本质，初步账务马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论，帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念，树立正确的金钱观和消费观。第二单元把视线有消费领域引向了生产，帮助学生去认 识“生产、劳动、经营“等经济生活中最核心的经济现象。也就是说，帮助学生掌握与生产生活有关的基本知识和技能，将来成为社会主义事业的建设者和接班人。我们要重点掌握的是：企业的经营与发展的具体措施、如何解决大学生就 业 难 的 问 题 、 如 何 维 护 劳 动 者 合 法 权 益 、 如 何 制定投资计划。第三单元的主要内容就是介绍个人收入分配合国家参与收入分配的基本知识，帮助学生了解我们社会主义国家的财富是如何分配的。通过进一步对“为谁生产”这个问题的阐述，让学生对我国经济活动概貌有一个初步完整的认识；了解有关我国收入分配的知识，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。重点：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，财政的作用，效率与公平的关系，税收的特征和作用，依法纳税。