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1、第 2 节、电功率的教学设计湖南省东安县井头圩中学胡林静教学目标：1、 熟记电功率的计算式2、 电功率的知识解析一些现象3、 会用电功率的公式进行一些简单的计算教学重点和难点：电功率的有关计算教学过程：学点 1 电功率问题 1、分别把一只 24 W 的节能灯和一只 500 W 的电吹风机接入家庭电路示教 板，分别数出在 1 min 内哪只电能表转盘转过的圈数多？为什么会出现这种现 象？ 。学生个别回答，讨论探讨，教师纠正。问题 2：你知道 24 W、500 W 的物理意义吗？抽学生回答，教师引导。学点 2 “千瓦时”的来历问题 1：家庭电路中计量电能的单位是什么？它的学名是什么？抽学生答，教师
2、解析：度 千瓦时问题 2：1 度电的物理意义是什么？生答：1 度电即 1 kWh 的电能，1 kWh 是功率为 1 kW 的用电器正常工作 1 h 所消耗的电能。学点 3 额定功率、电功率的测量探究：影响白炽灯亮度的因素有哪些。实验 1：如图 1823 所示是两个普通白炽灯的铭牌，让它们同时在 220 V 的 电压下工作，比较其亮度。问题 1：图中所示的两个白炽灯有哪些相同点和不同点？分组讨论，出结论：这两个白炽灯的额定电压相等，而额定功率不等。问题 2：灯泡正常发光时的亮度取决于什么因素？小组合作，得出结论：额定功率。问题 3：灯泡实际消耗的功率跟什么因素有关？小组探讨，得出成果：灯泡实际消
3、耗的功率跟它两端的电压有关。学点 4 课堂演练与展示例 1 关于电功率，下列说法中正确的是 ( )A 用电器消耗的电能越多，功率越大B 用电器消耗电能用时越短，功率越大C 用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大D 相同时间内，用电器消耗的电能越多，功率越大例 2 如图 1823 所示，R124 ，R236 ，电路中的电流为 0.2 A。求： (1)R1 的电功率。(2) 整个电路的电功率。(3) 整个电路工作 3 min 消耗的电能。例 3 将一个标有“16 V 40 W”字样的灯泡接入某电路中时，测得通过它的电 流是 1 A，则该灯泡的实际功率是 _W。 (不考虑温度对电阻的影响 ) 例 4 2015巴中中考 灯泡 L1、L2 分别标有“10 V 10 W”和“9 V 5.4 W” 的字样，若将它们串联使用时，电路两端允许加的最大电压是 ( )A10 V B9 V C15 V D19 V学点 5、归纳小结灯泡亮暗的比较：灯泡的亮暗是由它消耗的实际功率决定的，消耗的实际功率 越大，灯泡就越亮。(1)灯 泡 正 常 发 光