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1、 部编语文二年级下册第一单元提升练习(时间:90分钟 总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,(5分)春天到了,孩子们脱(tu shu)掉棉袄(o no)来到田野上放风筝(zhngzng)。你看那嫩(nn ni)绿的小草探(tn shn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。二、看拼音,写词语。(16分)g niangto hng li lyu dyun li） （zh sh（）（） （） （）xi ximn y（） （）三、选择正确的字填空。(6分)村 对 诗 待 杏 李山() ()错 等()歌 ()花)子() (四、照样子填上合适的量词。(6分)例:几(个)孩子一(一(一()花一(一(
2、)小颗粒)鲜花)小路)小柏树 一()树坑五、词语大观园。(7分)1.把词语补充完整。(3分)碧( )如( ) 万( )无( )引( )注( ) 绚丽( )( )( )颜( )色 ( )( )难忘2.仿写词语。(4分)例:兴致勃勃(ABCC式词语) 六、我会照样子写句子。(8分)1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像。2.例:那是春天的眉毛吧?吧?3.例:这是多么美好的礼物啊!4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。七、背课文,填空。(10分)1.,忙趁东风放纸鸢。,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们2.春天像个害羞的地找哇,找哇。3.看到门前开着一大片我家门前种的花?多美啊!
3、”八、口语交际。(4分)的鲜花,她地说:“这是谁在小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。九、课内阅读。(9分)咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1.这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。 2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?十、课外阅读。(14 分)春天的味道春天的味道,是甜的,如甜蜜的花汁,又如甜蜜的生活。春天的味道,是香的,如芳香扑鼻的花香,又如香甜的空气。春天的味道,是五彩缤纷的,瞧!这儿,那儿,花开朵朵。1.春天的味道是、
4、。(6 分)2.我们在哪里能够找到春天的味道?(5 分)3.你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写 3 个)(3 分)十一、看图写话。(15 分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么? 第一单元提升练习参考答案一 tu o zhng nn tn二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树 休息 满意三 村 对 诗 待 杏 李四 朵 堆 条 束 棵 个五 1. 空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人 2.示例:生机勃勃 得意扬扬 风尘仆仆 气喘吁吁六 示例:1.一条带子一样2.那是春天的钢琴3.这是多么迷人的景色啊!4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘 仔细3. 绚丽多彩 惊奇八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。九 1.唐 贺知章 春 2. 二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。十 1.甜的 香的 五彩缤纷的2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。3.示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。