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1、20102011学年架车中学九年级物理实验教学工作计划物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。今年来物理实验所占分值越来越高，实验教学成为物理教学的重中之重，为了使学生学习物理实验的有关理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣，为了增强学生的创新意识和培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段的物理课程标准的要求，作好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。在进行探究实验时，必须注意下面几个环节：提出问题 、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据 、分析与论证 、评估 、交流与
2、合作。本学年物理实验教学工作计划如下：窗体顶端一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面发展为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新精神和动手实践造作能力为目标，以物理新课标和教材为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。二、基本状况初三年级共有两个教学班，共计75人。通过初二的学习已经有了一定的实验动手能力，在准备充分的时候大不分学生能很好的完成实验，有一定的实验探究能力。三、物理实验教学目标1、通过课前对实验的精心准备，保证实验的成功率和实验现象的明显2、让学生掌握课本上要求的每个实验3、进一步提高学生的实验动手能力和探究问题的能
3、力4、通过实验教学，提高学生学习物理的兴趣四、方法措施 1、在课前对每个实验都精心准备，并实验前先试做。 2、利用直观、形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 3、利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。 4、在做分组实验时，学生分组做到科学化、合理化，每组按2至3一组分，以保证每个同学都能得到锻炼的机会。5、注意培养学生的物理实验素养：造作能力、数据处理能力、观察能力、创造性思维能力、团结协作能力。五、物理实验教学进度安排上学期实验进度安排周次实验名称备注1至3天平的使用方法演示实验、分组实验用天平称量体积相同的木、铝和铁块同种物质的质量和体积的关系量筒的使用方法测量液体和固体的密
4、度4至6刻度尺的使用演示实验、分组实验演示实验、分组实验力的作用效果力的作用是相互的摩擦力对物体运动的影响物体的惯性二力平衡的条件7至9弹簧测力计的使用重力的大小与什么因素有关演示实验、分组实验摩擦力的大小与什么因素有关杠杆平衡的条件比较定滑轮和动滑轮的特点10至12压力的作用效果跟什么因素有关演示实验、分组实验液体内部同一深度朝各方向的压强是否相等连通器用吸盘测量大气压托里拆利实验气体压强与流速的关系演示实验、分组实验浮力的大小等于什么13至15动能的大小与什么因素有关演示实验、分组实验重力势能的大小与哪些因素有关滚摆斜面的机械效率下学期实验进度安排1至2气体扩散快慢的主要因素演示实验、分组实验分子之间有引力3至4做功改变物体的内能演示实验、分组实验比较物体的吸热能力水沸腾后会出现什么现象汽油机和柴油机的工作原理用火柴模拟链式反应 2010年9月