《幼儿园大班寻找虫子活动规划方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班寻找虫子活动规划方案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班寻找虫子活动方案活 一： 找虫子活 目 ：1 、引 幼儿 极探索虫子的家， 并能用自己喜 的方式 行 。2 、鼓励幼儿将自己的 与同伴交流。3 、引 幼儿了解虫子的居住地与其生活 性的关系， 并能 行 的 。活 准 ：1 、 、笔、2 、透明的小瓶子、塑料 、 空塑料筐、 袋等。3 、蔬菜叶、面包、 虫、瓜皮等活 程：一、教 幼儿到 外操 、种植园、小花园 找小虫子。 虫子的生活 境 行 。二、引 幼儿 虫子的家在哪里？ （你在哪里 的虫子？）1 、幼儿之 相互介 自己 和 的虫子的家。2 、集体 虫子的家在哪里？3 、教 引 幼儿 行 ： （蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花 中）4 、开
2、幼儿思 ， “除了今天 的小虫子，你在哪里 虫子？”幼儿之 相互交流，个 幼儿 大家听。三、给虫子安新家1 、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。2 、选择食物放入虫子的新家里。3 、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。活动延伸：鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后，看看会有什么变化。效果评析：此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索， 在探索中发现问题，解决问题。找虫子的时候，有个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题，孩子们争论起来，
3、 这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方法得到大家的一致同意， 有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一些问题时， 我由衷的高兴， 即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。活动二：虫子的特殊本领活动目标：1 、引发幼儿对虫子特殊本领的关注。2 、引导幼儿了解虫子的保护色、预测天气、再生的本领。活动准备：1 、收集有关虫子特殊本领的资料， 在饲养区中饲养断体的蚯蚓，观察蚯蚓的再生。2 、进行表演游戏的材料若干。3 、关于动物保护色的挂图。活动过程：一、幼儿欣赏故事蚯蚓再生，了解虫子再生的本领。1 、故事结尾蚯蚓妈妈的话可先不讲，留下悬念，幼儿讨论、了解蚯
4、蚓再生的特殊本领。2 、看蚯蚓再生的录象资料， 进一步了解蚯蚓再生的过程和原因。3 、讨论其他虫子的再生：如壁虎等。二、幼儿讨论并向同伴介绍虫子的其他特殊本领如预报天气等。三、教师出示挂图，让幼儿寻找隐藏的虫子，发现虫子保护色的秘密。如：蝴蝶、蚱蜢等。活动延伸：幼儿分组表演游戏侦察兵，为幼儿提供不同的材料、工具和场景。如：树枝、树叶、皱纹纸、牛皮纸、颜料、绘画用具等。幼儿根据游戏情节的需要扮演侦察兵，进行自我伪装。效果评析：幼儿的好奇心很强，总喜欢问个为什么，正是这份好奇才使孩子的知识越来越丰富，随着幼儿年龄的增长， 其知识经验也会有一定的增长。作为教师应该在孩子成长的道路上， 做好引导者、支持者、合作者。设计意图：夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。