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1、23.寓言两则,一.水滴石穿,二.守株待兔,寓言 是文学体裁的一种.它的结构简短。 主人公可以是人，可以是物。多借用 比喻手法，使富有教训意义的主题或 深刻的道理在简单的故事中体现。,教学目标,1.自学生字词.,2.理解课文内容，了解寓言的寓意.,3.了解课文，体会寓言故事所蕴含的深刻哲理.,水滴石穿,阶( ) （ ）（ ）,替（ ） （ ）（ ）,痒（ ）（ ）（ ）,嫌（ ）（ ）（ ）,ji,t,yng,xin,石阶,阶梯,替换,代替,搔痒,挠痒,嫌弃,嫌疑,二。再读课文，共同释疑。,思考： 1.写了谁和谁的故事？ 2.从石阶说话的语气？你体会到了什么？ 3.从雨滴的话里你体会到了什么？
2、 4.最后结果怎样？你读懂了什么？,石阶笑着问：“你这是给我洗澡呢，还是替 我搔痒？如果你是给我洗澡，我嫌你这水太少； 如果是替我搔痒，我嫌你的力气太小。”,水滴说：“我既不是给你洗澡，也不是给你 搔痒。我想把你滴穿。”,下雨的时候，雨水滴滴答答地从屋檐上落 下来，掉在石阶上。,石阶听后，一阵大笑：“哈哈，把我滴穿， 我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”,水滴没有说话，只是一滴又一滴地往下落。,一年又一年不知多少年过去了，雨滴终于 把石阶滴穿了。,1.故事的结果是怎样的？水滴石穿是什么意思？,2.感悟寓意,这个寓言故事告诉我们只有有恒心，不断努力，事情一定能够获得成功。,3.我们在什么情况下用水滴石穿，谁能用水滴 石穿说一句话？,水滴落到石头上，天长日久水滴把石头滴穿了。,课外拓展,读了水滴石穿，想象一下，雨滴把石阶滴穿后，他们又会有怎样的一番对话呢？,1.同组交流,2.演一演,板书设计,水滴石穿,水滴,穿透,石阶,持之以恒,