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1、练习四 教案教学设计(北师大版五年级下册)学习目标1、知识目标：掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。2、能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。3、情感目标：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。教学难点：教师引导学生进行比较练习巩固知识。教学准备：实物教具、课件教学过程1、 回顾旧知，导入新课：同学们前面我们学习了第四单元长方体(二)，这一节我们对第四单元的内容进行回顾练习。1） 体积和容积及其区别，用自己的语言表达自己的理解（举例）。2） 体积和容积的单位及其
2、换算。3） 长方体和正方体的表面积和体积计算公式。2、 教学新知：1、 练习四第1题：求图形的体积可以让学生独立计算。交流时教师要关注学生出现的一些问题。2、练习四第2题：填上适当的体积单位。让学生根据自己的判断填上适当的单位，进一步感受体积单位的实际意义，发展学生的空间观念。交流时，教师可以让学生比画一下。3、第4题，根据长方体的体积公式进行计算。4、第6题：让学生应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。5、第7题：通过计算可以让学生说说计算方法，体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念，并可以结合实物指一指、说一说。6、第8题：已知长方体水箱的容积，底面又是一个正方形，求水箱的高
3、，这时候体积等于容积，用第二个体积公式计算。使学生理解两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。7、第9题和第11题：是两个联系生活的实际问题，学以致用，正好可以检查学生的实际运用能力。8、第13题：是一个实践活动，需要大家动手操作完成。三、巩固练习：第3、5、10、11、12、13题四、课堂总结及评价：看来这些练习都难不倒大家，你们的表现真的是越来越好，那么学习了这节课，同学们有什么提高？对自己的表现有什么评价？板书设计：体积：1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米容积：1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米长方体体积=长宽高=底面积高 正方体体积=棱长棱长棱长