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1、小学第八册自然教学工作计划跟着姗姗来迟的春日的脚步，迎来了新的学期。在新的学期里，制定第八册自然教学计划如下： 一、教学内容 第八册的自然从知识上说，可以分为四个方面： 1、岩石：在低年级学习了砂和粘土、玩石头等知识的基础上，指导学生认识岩石的基本特征。包括第1、2课。 2、植物：在低年级学习了各种各样的花和各种各样的种子等知识的基础上，指导学生认识花的构造和种子的构造。包括第3、4课。 3、动物：在低年级学习了蚂蚁、蟋蟀等动物个体知识的基础上，指导学生认识两栖动物和昆虫的共同特征。此外向学生介绍了常见的益虫和害虫。包括第7、8、9课。 4、宇宙：在低年级认识了太阳东升西落现象之后，本册向学生
2、介绍太阳和月球的情况。包括第11、12、13、14课。 另外，本册第5、6两课通过饲养蝌蚪和蚕，向学生介绍简单的饲养知识。第10课向学生介绍了日常生活中常见的毛细现象。 二、能力培养 在能力培养方面，主要培养以下几种能力： 1、观察能力 （1）培养学生观察物体的形态构造。如观察植物花和种子，观察岩石。 （2）培养学生观察事物的变化。例如，观察月球在天空中位置的变化和月相变化。 （3）培养学生的观察方法。 用比较的方法观察。例如，观察各种岩石；观察物体的毛细现象。 把整体分为部分，有顺序地观察。例如，观察植物的花和种子。 在短期内连续观察。例如，观察蝌蚪、蚕的变化；观察月球的变化。 做观察记录。
3、例如，用表格记录岩石的性质；用图画记录月相变化。 2、实验能力 指导学生继续学习对比实验的方法。例如，对不同太阳能热水器吸热多少的对比实验。 3、归纳概括能力 （1）培养学生归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念。例如，归纳概括两栖动物、昆虫的共同特征。 （2）培养学生归纳概括同类现象中的共同点，发现其中的规律。例如。归纳概括物体毛细现象的规律。 4、演绎推理能力 培养学生学会根据某类物体的共同特征，判断某种物体是否属于某一类物体。例如，判断某种动物是否属于昆虫。 5、想象能力 主要培养学生的想象能力。例如，对太阳和月球基本情况的想象。 6、动手能力 （1）培养学生的饲养能力。例如，饲养蝌蚪
4、和蚕。 （2）培养学生的制作能力。例如，制作昆虫标本。 三、德育教育 在德育方面，主要进行以下三方面的教育： 1、通过讲述我国古代的养蚕抽丝历史，使学生了解我国古代的科技成就，向学生进行爱国主义教育。 2、通过讲述人类对月球的探索，启发学生勇于探索的精神。 3、通过讲述人类对岩石和太阳能的应用，向学生进行学科学、用科学的教育。 四、教学措施 1、教学中注意结合教材和学生的特点，选择合适的教学方法。 2、注意本学科各年级教材之间的纵向联系，与小学其他各门学科之间的横向联系。 3、注意发展儿童的智力，培养学生的能力。 4、遵循学生身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。 5、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活、生产、社会实际的联系。 6、遵循儿童的生理、心理特点，注重内容的趣味性和实践性。 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。