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1、一年级数学培优辅差计划一、指导思想作为一年级的数学教师，要花更多的经历在我的教学上，如何在数学教学中 进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，都要好 好的去思考和计划。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面， 全面提高。培优辅差的目的是让全体学生共同进步，优生在原来的基础上能更加 积极主动的学习，重在于培养差生的学习兴趣，在老师的辅导和优秀生的帮助下 能逐步树立信心，逐步提高学习成绩，并能逐步养成良好的学习习惯，力求每一 个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。二、学生情况分析本班共有学生 44 人，学生来自不同的村，学生所受的学前教育不同，有的 连幼儿园都
2、没上过，学生的能力参差不齐，能力有差距，学习习惯不好，纪律性 也差，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投 入热情，还没有养成自觉学习的习惯。当然孩子行为习惯的养成是一个漫长的过 程，在这过程中需要老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的 课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，能积极主动的学习， 把学习当成是一件快乐的事情。三、工作目标1 加强对培优补差工作的常规管理和检查。2 认真挑选好培优补差的对象。3 通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。四、培优辅差措施：1老师应以学生端正学习态度为前提，树立自信心，帮助学生提高学习兴趣。 2加强课外交流，了解学生的具体的学习情况、在家的情况以及学习上存在的困难，并及时的帮助解决。3 课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。4 以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要做到“面 对面的批改”和“面对面的指导”。5 采用以老师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”活动。6 家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共 同督促，使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。五、培优补差对象