《如何处理好教学工作和班主任工作的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何处理好教学工作和班主任工作的关系.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“如何处理好教学工作和班主任工作的关系”众所周知，班主任工作琐碎而又复杂，有的班主任甚至还身兼数职：教师、班主任、教学党支部委员、工会小组长、教研室主任等等，在工作中当几件事情挤在一起需要处理的时候，难免会感到力不从心，抱怨自己没有分身之术，那么，在如此繁重的工作环境中，该如何处理好教学工作和班主任工作的关系就显得尤为重要。我就自己的班主任工作实践谈谈自己的心得。一、充分利用德育实践周，班级管理事半功倍无论接手哪一个班级，我都会充分利用学校的德育实践周对学生强调我的班级管理的理念和原则。因为德育实践周还没有正式开始教学，工作相对比较轻松，管理班级的时间也比较多，因此，是否能够充分利用好德育实践
2、周对于班主任一学期的工作是否顺利其实是非常重要的。一般我在德育实践周都要在班级内完成班干部的选拔、然后召开班委、团支部的一次会议并提出要求、班规的制定、每个学生本学期的计划以及和班级内一些特殊学生的谈话。另外，我在班级内也会有意识地利用时间强调中职学生和初中、小学生的区别，中职生活是学生由学校过渡到社会的最后一站，因此，班主任的职责不是一刻不离地盯着学生，管着学生，而是让学生学会自我管理，学生要知道为自己的行为承担后果，这样通常会让一些老师在和老师不在不一样的学生知道自己刻意在老师面前表演完全没有必要，如果一个班级自我管理的机制良好的话，班主任工作就相对比较轻松，教学工作一般也不会受到太多的影
3、响。从我接手的物流0802和烟草0901班级来看，德育实践周所花费的功夫其实是非常事半功倍的。二、合理安排时间，分清事情主次，遇事及时处理一般每天晚上或者是早晨我都会把一天必须要做的事情和可做可不做的事情理一下，视情况分个主次，如果课比较多，事情比较多，挑必须做的做，其他的事情先放一下，如果比较空闲就抓紧把没做的事做掉。但无论什么情况我一般每天早晨都要到班级转一圈，看看班级卫生、和学生聊聊班级同学的情况和住宿学生的情况，在掌握一手资料的情况下及时处理一些隐患，该批评的批评、该扣分的扣分、该表扬的表扬、该联系家长的联系家长。这样做的结果是可以及时了解和处理一些小问题，以免小洞不补、大洞吃亏。三、
4、班级岗位安排人尽其才，实现管理最优化根据班级学生的不同能力分别安排不同的岗位，这样做的目的是人尽其才，能够在班级内做到能力资源配置最优化、效率最大化，比如，我在带烟草班级的时候发现有的同学善于和老师交流，有的同学人际关系非常融洽，有的同学做事比较一板一眼，我依据自己的经验将同学分别安排在最恰当的位置上，这样做的结果其实可以将班主任的工作量实现最优化。既该班主任管的班主任管，该学生管的学生已经处理了，当然，这些学生自我管理的情况班主任必须是要清楚的，否则会造成一些不必要的麻烦，反而增加了工作量。四、整合管理，集中处理类似事件，提高效率把班级内需要处理的一些事情和教学中需要处理的事情可以整合一起处
5、理有时会起到很好的效果。比如带班的班级内有的同学在上课的时候有违纪的情况，我们在教学中也会碰到在上其他班级的时候有的同学也有违纪情况的发生，班主任可以巧妙地把这些事情放在同一时间内处理，利用中午的时间处理教学中的违纪情况时可以视情况把班级内经常上课有违纪情况的学生叫在一起，故意让他们看看班主任是如何处理教学中的一些违纪现象的，这种“杀一儆百”的做法有时效果是不错的，也可以提高我们的工作效率。其实，班主任工作说到底是做人的工作，而人是有感情的，因此，只要班主任和学生关系融洽，当学生发现自己的班主任工作繁忙的时候也会对班主任有一份同情和关心，我自己就经常发现当我喉咙沙哑地走进班级的时候，学生自然而然会安静很多，有的班干部也会主动让我回办公室休息，并表示值日生工作等等事情他们会处理好的，所以，爱我们的学生，把他们当成自己的孩子来管理，总有一天，你会发现所有的付出都是值得的。